环境育人家校合作——浅谈幼儿文明礼仪习惯的培养

文明礼仪教育也是幼儿园幼儿教育的重要组成部分。它是培养孩子良好习惯和完善人格的重要途径。在培养儿童文明礼仪的过程中,情感教育是伴随渗透的整合。在礼仪教育与情感教育的互动下,礼仪教育与幼儿文明习惯的培养可以取得更好的效果。

幼儿教育中绘本教学浅谈

绘本以画面为主的特质决定其教学,不仅仅是让孩子学会阅读,更是要让孩子学会依据画面进行观察、想象、推理;不仅局限于对画面的认知,更是引发孩子情感的共鸣,激发内心真实的情感体验,使孩子凭借自己对绘本的理解,以及生活经验和想象,对绘本故事情节做出种种猜想及应对措施。

创设生活情境,挖掘生活资源——幼儿美术教育生活化教学的探索

美术教育的开展,不仅能够陶冶儿童的情操,而且还能有效开发他们的智力,对儿童各种能力的协调发展也有着重要的促进作用。在具体进行美术教学时,科学应用生活资源能够在一定程度内强化课堂教学效果,实现幼儿美术素养的全面提升。引导幼儿对美术作品展开初步且自由的评价与讨论,以在深入幼儿心理发展与知识经验积累的同时,指导幼儿掌握一定的美术赏析技能与审美能力。