幼儿园幼儿户外活动状况的调查浅析

《幼儿园教育指导纲要试行》中明确指出:“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动”,“幼儿每天开展户外活动的时间至少为两小时,寄宿制幼儿园为三小时”,然而在现实中,由于受到各个方面因素影响,幼儿户外活动的机会大大减少,幼儿园作为幼儿生活的重要场所,在组织开展户外活动时,存在着很多现状因素,围绕着现状问题进行研究。

探究幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

幼儿教育是我国整个教育体系中重要组成部分,深深影响着幼儿的成长,幼儿个性习惯都在这个时期开始萌发,幼儿教育对幼儿的成长至关重要。但目前我国幼儿教育幼儿教育小学化问题严重,教育过程中重知识传授,应试教育观观念重,忽视孩子性格及思想的培养,这种教育方式十分不利于幼儿的健康成长,对幼儿心理产生着巨大影响。幼儿教育小学化倾向是导致幼儿厌学,觉得学习枯燥的主要原因,幼儿的认知和心理特征与小学生并不相同,幼儿教育必须针对幼儿的特点展开,才能得到想要的教育效果。本文将针对幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策战略讨论分析。

探讨幼儿教育活动中有效提问的建议措施

提问作为幼儿教育课堂教学最常用的有效手段和方法之一,不仅能够帮教师及时检查之前所学知识的掌握情况,还能够开拓学生的思路,启迪学生的思维。本文首先总结概括了幼儿教育课堂提问需要遵守的几点原则,然后探讨研究了有关如何做好幼儿教育课堂有效提问的建议措施。

游戏设计在幼儿教学中的运用

对于幼儿园课程而言,均以促进幼儿的体、智、德、美等全面和谐发展为目标,有所疏忽在幼儿行为、思维、感情和交流模式方面的发展,游戏对幼儿的影响有其他传统教学中所没有的特性,例如每年的盛大节日和文化传承性,受到广大人民的青睐也受到了孩子们的热爱.本论文从游戏在幼儿园课程中的意义、现状和价值等方面进行了阐述,提出了游戏在幼儿园课程中如何开发与利用的实施办法和举措,从而解决游戏在教学过程中会遇见的问题和难题.