阶梯式健康教育联合PDCA循环在2型糖尿病患者护理工作中的应用价值

分析阶梯式健康教育联合PDCA循环在2型糖尿病患者护理工作中的应用价值。方法:选取我院2021年05月~2022年05月收治的168例2型糖尿病患者,随机均分为两组,分别实施常规护理、阶梯式健康教育联合PDCA循环护理,分析患者血糖改善效果、自我保健和卫生知识的掌握程度。结果:治疗前,实验组患者与对照组患者的餐后2h血糖、空腹血糖、糖化血红蛋白指标对比,无较大差异;治疗后,实验组患者的餐后2h血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白均低于对照组,组间差异显著(P<0.05),有统计学意义。护理前,两组患者的自我护理能力评分对比,无差异;护理后,实验组患者的各项自护能力指标评分明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05),有统计学意义。实验组患者合理饮食、运动锻炼、足部护理、遵医嘱用药、自我监测的掌握评分均明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:为2型糖尿病采取阶梯式健康教育联合PDCA循环护理,能够改善患者的血糖指标,加强病人的自我照顾水平以及对疾病知识的掌握程度,有效提高了开展2型糖尿病的护理水平,促进患者机体康复。