新课改下高中数学中学生自主学习能力提升策略

随着我国教育改革的不断深入,高中数学的教学方式和教学目标发生了一定的改变.如何能够更好地培养高中生自主学习能力成了目前家长和教师比较注重的问题.新课改过程中,将培养学生自主学习能力列为高中数学教学的主要任务.为了更好地完成这一教学任务,高中教师需要提高自身的能力,将培养适应新时代的关键性人才作为奋斗的方向.将激发学生对数学学习的兴趣,从而培养出学生自主学习能力成为高中数学教学中需要解决的重要问题.

新时期中学食品安全与教育发展——评《中学生食品安全知识读本》

人类一切生命活动都离不开食物营养的支持,食品安全对人类生活而言至关重要,尤其是对于正处在生长发育关键期的中学生来说,健康饮食与食品安全都是影响他们身心成长的重要因素。因此,在新时期积极开展中学生素质教育工作的同时,探讨食品安全的重要性以及中学生食品安全教育发展策略,可以进一步加强学生对食品安全知识的了解与掌握,从而有助于提高他们的食品安全意识并养成健康的饮食卫生习惯,为以后的生长发育和学生生活打下良好基础。

关于中学生短跑技术训练方法的研究

本文采用文献法、调查法、实验法等研究方法,对中学生短跑技术、训练方法进行实践改革并进行分析总结.中学生 的身体素质训练是基础性训练阶段,训练时必须强调科学性、合理性与全面性,在中学生的短跑训练中,训练方法和手段 的选择尤其重要,一方面要从短跑速度训练的特点出发,遵循短跑速度训练的规律,另一方面又要遵循多样化的训练原 则,以达到预期的训练效果,研究结果表明,通过多样化的训练手段,加强对学生步频步幅的训练,对于提高中学生短跑 能力有较为明显的效果.

中学体育课堂实施与和谐互动教学研究

本文主要对对和谐互动教学在中学体育课堂中的应用价值进行阐述,分析当前中学体育教学课堂存在的问题,最后结合笔者教学实践经验,就和谐互动教学在中学体育课堂中的实施策略提出相应建议。

高中思想政治教学中小组合作学习“展示”环节中教师的调控、点拨与归纳策略研究

《高中思想政治新课程标准》中提出"关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力"。为达到这一目标,一般在思想政治教学中采取小组合作学习的教学模式,而学生探究成果的展示又是小组合作学习的重要环节之一。特别是"展示"环节中,教师的调控、点拨与归纳策略就显得非常重要。

谈探究性学习在高中生物教学中的应用

探究性学习在高中生物教学中的应用,除了能够培养学生对生物学习的兴趣,还可以提高学生在生物教学当中的学习效率,所以说将探究性学习应用在高中生物教学中是十分有必要的。另外,在生物课堂上还需要采取相应的措施,来让学生们获得更加稳固的知识,从而提高学生们的生物学习的能力。分析了探究性学习在高中生物课堂上的应用,从而得出更加有效的方式去进行生物教学。

浅谈高中生物“趣味课堂”的营造策略

高中生物涵盖内容较广,涉及知识点繁杂,使得高中生物教学开展起来效率比较低下。就如何激发高中学生对生物这门学科的学习兴趣、打造高中生物"趣味课堂"等问题展开探究。

核心素养视野下高中思想政治议题式教学实践探索

高中时期是学生树立正确的价值观和荣辱观的重要时期,这就需要高中政治教师引导学生正确认识思想政治教育对自身的重要作用。本文就从思想政治学习对高中生的实际意义以及提升高中政治议题式教学的创新策略进行有效探究。

浅析植物器官脱落的激素共同调节

植物器官脱落有三类:一是由于成熟和衰老而引起的器官脱落;二是由于逆境条件(高温、低温、干旱、水涝、盐渍、污染、病害、虫害等外界环境的恶化)导致器官的不正常脱落叫做胁迫脱落;三是因植物自身的生理活动而引起的脱落叫生理脱落。对于器官的脱落,不管怎样都与一些植物的激素分泌直接相关,且是所有激素相互作用的结果。

核心素养在高中英语阅读中的培养策略初探

核心素养作为一种重要的、学生应当具备的关键品格与能力,对其的培养在各科教学中都成了不可忽视的一部分。基于此,本文通过对高中英语阅读中培养核心素养的代表案例进行分析并得出结论,认为设计问题导入教学形式、思维拓展提升学生创新能力、设计教学情境增强核心素养以及提升情感体验等手段,能有效地提升学生在英语阅读中的核心素养。

如何在高中物理教学中渗透核心素养

当今物理教学普遍存在着照本宣科的问题,学生从大量的习题中获取知识,机械性地接受学习,虽不能否认其在成绩提高中体现出的优越性,但这绝不是教育的初衷。传统的教授方式、学习方式都使学生的物理思维被禁锢。要想解放学生的物理天性,教师就要改变教学思维,因此在教学中渗透学科核心素养就显得至关重要。

以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用探索

“听、说、读、写”是高中英语教学的核心内容，其中阅读一直是英语教学中的一大弱项。随着高中英语教学改革的不断深入，阅读在英语课堂的重要性更加突出，在英语阅读教学中，采取分层教学法有利于学生阅读水平的持续提高。由于学生英语基础、语言理解表达能力不同。采取分层教学有利于突出“因材施教”特色，在活跃英语阅读课堂氛围的同时，也有利于培养学生的英语综合素养，促进学生英语阅读理解能力的提高。

加强班级文化建设培养学生人文素养的研究

文章论述班级文化建设的重要意义，指出班级文化建设与人文素养培养相结合的原则，并从建立班级日志制度、建立形式多样的橱窗文化、开展同理心基础上的班会活动等方面，研究班级文化建设与培养人文素养相结合的策略。

高中英语阅读教学如何培养学生的核心素养

回顾高中学习的课程，我们会发现高中学生为了能够在高考中取得好分数，学习课程多，学习任务相当繁重。就高中英语而言，英语作为从外引入的国际化语言学科．在我国教育中扮演者很重要的角色。高考总分750分．其中英语更是占了150分。可见高中英语成绩对学生的高考成绩影响有多大。

关于情境教学策略在高中英语语法教学中的运用研究

语法教学是英语教学的主要组成部分,要求学生能充分掌握英语语法知识。英语语法教学属于语言教学范畴,在实际开展教学活动时,离不开教学环境的辅助作用。而情境教学法在课堂教学中的应用,能有效营造轻松的教学氛围,进而确定理想的语法教学效果。

依托经典文学作品 发展学生思维能力——以《故都的秋》一文的解读为例

学生的思维发展需要具体的载体,并对应一定的学习过程,只有在科学的学习过程中有效地加工思维载体,才能使思维得到切实发展。而一部作品成为经典的原因,是因为作者在写作时总能够用精湛的语言和细腻的笔法传达严谨的逻辑思维。当读者通过充分解读来分析并接受作者传达的思想主旨时,就能获得比阅读一般文本更加深刻的感受。在这样的过程中,读者(学生)的思维能力便可以得到更好的发展。以《故都的秋》一文为例,具体呈现通过经典文本解读提升学生思维能力的路径。

物理情景下的函数与图像相结合——以2020年高考物理山东卷第12题为例

物理图像是高中物理课程体系的重要组成部分,其中电磁感应的图像问题又是高考命题的热点和难点,以2020年山东高考物理试题第12题为例,利用分段函数求解了整个过程的I-t、F-t图像.并对一定物理情景下,如何把握函数与物理图像的关系及转换中注意的问题进行总结.

麦秸还田对大豆生长和产量的影响分析

我国是农业大国,在农作物的产量上比较多。在土地的需求上也越来越多,所以,在生产生活中促进小麦秸秆还田低碳农业措施的推广,通过对田间进行试验,研究小麦秸秆还田对大豆幼苗生长和成熟期经济性状及产量的影响。本文主要围绕麦秸还田的问题,分析麦秸还田产生的问题,并针对这些问题提出合理化建议,提高麦秸还田大豆的产量。

关于高中物理自由落体运动实验的学习体会

高中物理的自由落体运动实验是教材中最基础也是最重要的实验,是掌握匀变速直线运动规律的重要实验探究。从学生的角度来看,掌握自由落体运动实验也是打开物理实验研究这扇大门的钥匙。本文基于实验过程及实验中遇到的困难进行分析,重点从实验前原理学习、知识点巩固、创新开展自由落体实验等角度阐述了关于自由落体运动实验的学习体会。

在高中英语词汇教学中词块理论的应用研究

语言系统中,重要组成部分为词汇,属于各项语言活动的基础,语言学习时,词汇所起的作用无可替代。词汇教学为高中英语教学中的一部分,目的在于提升学生的英语词汇掌握量,促使学生英语表达能力的提升。当前,高中英语词汇教学中仍存在一些问题,导致教学效果并不理想,降低学生学习英语词汇的意愿。词块理论属于新型的教学理论,将其应用到高中英语词汇教学中后,可提升学生的学习效果,实现教学目标。