初中思想品德课实施分层复习的思考

传统的思想品德课复习模式存在诸多弊端。分层复习充分关注学生的个性差异特点,设立因人而异的弹性目标,设计不同层次的检测题,对学生的学习进行分层评价。实施分层复习是提高学生学习兴趣,提高复习效率,让所有学生学有所得,增强学生成功体验的有效途径。

种菜偶得

在宿舍区的东南角有一块几米见方的空地．缘于平时的废水都倒于此，每至春日一轮暖烘烘的太阳照耀大地时，一些不知名的花儿、草儿。连同不知谁撒在这儿的种子都会奇迹般地旺盛地生长在这片土地上。闲时散步走到此，