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自主性在新课程理念下的升华
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作者 张侠男 侯福荣 《林区教学》 2006年第3期44-44,共1页
关键词 新课程理念 解决问题 自主性 学习方式 教师 主动性 提出问题 发现问题 教学过程 落花生
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提高学生的作文水平浅探
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作者 高艳秋 《林区教学》 2008年第4期48-49,共2页
在心灵的沟通中,让学生做学习的主人,学会品评他人文章的优劣,学会用辩证的眼光看问题;在心灵的沟通中,让学生自我完善、自我创新;在心灵的沟通中,也让教师从"愚公移山"式的作文评改中解脱出来,有充足的时间读书、思索,与学... 在心灵的沟通中,让学生做学习的主人,学会品评他人文章的优劣,学会用辩证的眼光看问题;在心灵的沟通中,让学生自我完善、自我创新;在心灵的沟通中,也让教师从"愚公移山"式的作文评改中解脱出来,有充足的时间读书、思索,与学生共同进步。架设师生心灵的桥梁,让学生快乐地作文。 展开更多
关键词 切入心灵 沟通交流 源泉无限 自我创新 快乐作文
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实行快速作文法 培养学生创新能力
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作者 王秀艺 《林区教学》 2007年第Z1期88-89,共2页
"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"知识经济时代,作为基础教育的小学教育应着力培养学生的创新能力并贯穿于整个教育过程中。培养学生创新思维,进而培养学生的创造力是语文作文教育的一个重大课题。在近年... "创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"知识经济时代,作为基础教育的小学教育应着力培养学生的创新能力并贯穿于整个教育过程中。培养学生创新思维,进而培养学生的创造力是语文作文教育的一个重大课题。在近年的教学实践中作文教学实行了快速作文法,大大培养了学生的创新能力。 展开更多
关键词 教学模式 联系生活实际 发挥想象力 大量仿写
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