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只有教师负重 学生才能减负——浅议提高物理复习效率,减轻学生负担
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作者 张富 《中学物理》 北大核心 2005年第2期8-10,共3页
在高三复习这一年里,据我了解大部分高中甚至市级重点高中的教师,为了省力都给学生从四面八方选来大量的所谓“精品”复习资料,练习题。模拟题,老师照搬复习资料讲课,强制学生一遍一遍的练,一次一次的考。教师喊破了噪子,学生耗... 在高三复习这一年里,据我了解大部分高中甚至市级重点高中的教师,为了省力都给学生从四面八方选来大量的所谓“精品”复习资料,练习题。模拟题,老师照搬复习资料讲课,强制学生一遍一遍的练,一次一次的考。教师喊破了噪子,学生耗尽了精力,结果总是出乎师生的初衷,弄得学生苦不堪言,老师还怪学生不争气。 展开更多
关键词 学生负担 教师 复习资料 老师 物理复习 减负 讲课 浅议 才能
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“比大小”教学课例与反思
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作者 祝欣 《云南教育》 2006年第07S期45-46,共2页
关键词 教学课例 《数学课程标准(实验稿)》 义务教育课程标准 培养学生 一年级上册 实验教科书 符号感 现实世界 数学符号 抽象思维
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“猜一猜”教学片段与反思
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作者 祝欣 《云南教育》 2005年第31期32-32,共1页
关键词 教学片段 义务教育课程标准 学生生活 学生主动参与 分析推理能力 逻辑推理 学习过程 二年级上册 实验教科书
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“求一个小数的近似数”教学实践与反思
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作者 祝欣 《云南教育》 2005年第13期24-25,共2页
关键词 “求一个小数的近似数” 教学反思 人教版 小学 数学 第八册 教学目标
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让学生在活动中探究——“认识几分之几”教学片段
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作者 祝欣 《云南教育》 2004年第28期45-45,共1页
关键词 课程标准 “认识几分之几” 教学片段 小学 数学教学 学习方式
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“两步应用题”教学设计
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作者 祝欣 《云南教育》 2004年第10期42-43,共2页
关键词 “两步应用题”教学 教学设计 小学 数学教学 教学过程
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引导自主探索 优化课堂教学
7
作者 祝欣 《云南教育》 2004年第25期31-31,共1页
关键词 自主探索 问题情境 教学内容 小学 数学教学
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