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题名巧证几何图形中的五个“1”
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2015年第8期41-41,共1页
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关键词
圆内接四边形
AB
DE
BG
几何图形
BC
延长线
六边形
对角线
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名等效法在物理中的应用两例
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作者
王洪
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2013年第3期36-36,共1页
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文摘
等效法是常用的科学思维方法.所谓“等效法”就是在特定的某种意义上,在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的而使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决一种方法.
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关键词
等效法
应用
物理
科学思维方法
问题转换
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分类号
O4
[理学—物理]
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题名直角三角形斜边上的中线的性质在四边形中的应用
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2015年第5期10-10,共1页
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文摘
一、在四边形中的运用例1如图1,在四边形ABCD中,∠DAB=∠DCB=90°,点M、N分别是BD、AC的中点,试说明MN与AC的位置关系,并说明理由.解MN与AC的位置关系是MN垂直平分AC.理由如下:证明:连接MC、MD.因为∠DAB=∠DCB=90°,所以△DAB与△DCB是Rt△.因为点M是BD的中点,所以AM=1/2BD,CM=1/2BD.所以AM=CM.因为N是AC的中点,所以MN⊥AC.所以MN垂直平分AC.
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关键词
四边形
直角三角形
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用代数法求阴影部分面积
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作者
田艳娟
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学九(
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出处
《数理天地(初中版)》
2013年第5期48-48,共1页
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文摘
代数与几何都属于数学的范畴,只不过代数侧重研究数量关系,而几何侧重研究图形的性质与判定.在求阴影部分面积时,如果用图形分解法、割补法、等积变形法都不易求出或比较麻烦时不妨寻找内在的数量关系,用代数法来解,往往显得简单明了.现举几例说明.
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关键词
阴影部分面积
代数法
数量关系
分解法
割补法
变形法
几何
图形
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名一道题的演变得的性质到应用
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数学教育研究》
2016年第1期55-55,共1页
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文摘
原题如图1,正方形ABCD斜放在直线L上,作AE丄L于点E,作AF丄L于点F,并且AE=3,CF=2,求S正方形ABCD解因为四边形ABCD是正方形所以:AB=CD∠ABC=90°贝∠l+∠2=90°因为:AE丄L于点E。
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关键词
应用
性质
演变
正方形
四边形
原题
直线
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名对角线互相垂直的四边形的性质及运和
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2015年第2期8-8,共1页
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文摘
1.对角线互相垂直的四边形对边的平方和相等
如图1,在四边形ABCD中,对角线AC、BD互相垂直于O点,则AB^2+CD^2=AD^2+BC^2.
证明 因为AC⊥BD于O,所以△AOD、△AOB、△BOC、△COD是直角三角形.
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关键词
互相垂直
四边形
对角线
性质
直角三角形
平方和
COD
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名等腰直角三角形一个性质的四种证明
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数学教育研究》
2015年第2期58-58,共1页
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文摘
性质:等腰直角三角形的顶点到底边上任意一点距离的平方的两倍等于这点分底边的两条线段的平方和.
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关键词
等腰直角三角形
性质
证明
平方和
线段
顶点
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名解丰富多彩的正方形的组合题
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数学教育研究》
2013年第5期59-59,46,共2页
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文摘
例1已知如图1,四边形ABCD,EFGH,NHMC都是正方形,边长分别为a,b,c点A,B,N,E,F在同一直线上,用含a,b的式子表示c.解:因为四边形ABCD,EFGH,NHMC都是正方形.
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关键词
正方形
组合题
同一直线
四边形
边长
式子
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名如何活用面积法
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第10期18-18,20,共2页
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文摘
例1已知:如图1,矩形ABCD中,E是AB的中点,将△ADE沿DE折叠后得到△DDE,且点G在矩形ABCD内部,延长DG交BC于点F,F恰好是BC的中点,求AB/AB.
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关键词
面积法
活用
DDE
矩形
中点
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名"1"在解分式方程中的运用
- 10
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2013年第11期15-15,共1页
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文摘
1.加“1”
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关键词
中学
数学教学
教学方法
分式方程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一个性质的证明及七运用
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数学教育研究》
2014年第6期23-23,共1页
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文摘
性质:一元二次方程“ax^2+bx+c=0(a≠O)中,当a+b+c=0时,方程必有一个根是1、另一个根是c/a.
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关键词
证明
性质
一元二次方程
A+B+C=0
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名6法比较负数大小
- 12
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2012年第7期9-9,共1页
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文摘
1.约分法
例1比较-1717/7171与-17/71的大小.
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关键词
中学
数学教学
教学方法
负数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名四边形问题中的辅助线
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第9期11-11,13,共2页
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文摘
例1 如图1,在四边形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,CD=24cm,DA=26cm.且<ABC=90°,求四边形ABCD的面积.
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关键词
四边形问题
辅助线
面积
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名因式分解与求值
- 14
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第1期28-28,共1页
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文摘
例1 已知有理数a、b、c、d满足ax+by=3,ay-bx=5,求(a^2+b^2)(x^2+y^2)的值.
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关键词
因式分解
求值
有理数
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名与正方形有关的赛题四则
- 15
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第4期24-24,26,共2页
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文摘
例5如图6,有长为24米的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10米)围成中间隔有一道篱笆的长方形鸡场.
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关键词
正方形
赛题
长方形
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名运用两点之间线段最短求最小值的十运用
- 16
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数学教育研究》
2014年第4期42-44,共3页
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文摘
在一些几何的问题中,往往有求线段之和的最小值的问题.在解决这方面的问题时,利用两点之间线段最短来求,能达到目的.
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关键词
最小值
线段
几何
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名我这样解两道求面积的希望杯试题
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2015年第3期34-35,共2页
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名可用拆项法求解的四则求和题型
- 18
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作者
汪佳伟
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学七
不详
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出处
《数理天地(初中版)》
2015年第4期48-48,共1页
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中考概率步入其他题型
被引量:1
- 19
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理化学习》
2014年第2期5-5,共1页
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文摘
一、概率走进矩形的问题 例1(2012年山西中考题)小江玩投掷飞镖的游戏,他设计了一个如图1所示的矩形靶子,点E、F分别是矩形ABCD的两边AD、BC上的点,
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关键词
概率
中考
题型
ABCD
矩形
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名整体法解竞赛题
被引量:1
- 20
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作者
杨再发
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机构
贵州省沿河县沙子镇第一初级中学
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出处
《数理化学习》
2015年第11期22-23,共2页
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关键词
整体法
竞赛题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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