期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题设计及实践的思考
1
作者
陈伟
《福建教育学院学报》
2007年第3期97-98,共2页
在计算机应用课的教学中使用较广的是任务驱动方法.教师将教学目标细化成各具体教学任务。而通过对教学中各知识点以精心设计的问题将其分解为适于学生独立完成的任务。以问题激发学生的兴趣使学生主动地进行探究性学习。我在上课的时...
在计算机应用课的教学中使用较广的是任务驱动方法.教师将教学目标细化成各具体教学任务。而通过对教学中各知识点以精心设计的问题将其分解为适于学生独立完成的任务。以问题激发学生的兴趣使学生主动地进行探究性学习。我在上课的时候也和学生通过问题来交流.因为问题中存在多种功能,当学生进入了问题活动的情境中,他能从技能和思维、智力或非智力的各个方面塑造自己。同时通过学生回答问题的过程来了解学生对知识的理解程度以及教学目标实现与否.为改进教学提供依据。那么如何才能根据教材内容设计好问题.下面就该方面的教学实践谈谈问题设计及实践的方法及技巧。
展开更多
关键词
问题设计
教学任务
计算机应用课
教学目标
探究性学习
驱动方法
教学实践
内容设计
下载PDF
职称材料
题名
问题设计及实践的思考
1
作者
陈伟
机构
泉州三中·泉州旅游职校
出处
《福建教育学院学报》
2007年第3期97-98,共2页
文摘
在计算机应用课的教学中使用较广的是任务驱动方法.教师将教学目标细化成各具体教学任务。而通过对教学中各知识点以精心设计的问题将其分解为适于学生独立完成的任务。以问题激发学生的兴趣使学生主动地进行探究性学习。我在上课的时候也和学生通过问题来交流.因为问题中存在多种功能,当学生进入了问题活动的情境中,他能从技能和思维、智力或非智力的各个方面塑造自己。同时通过学生回答问题的过程来了解学生对知识的理解程度以及教学目标实现与否.为改进教学提供依据。那么如何才能根据教材内容设计好问题.下面就该方面的教学实践谈谈问题设计及实践的方法及技巧。
关键词
问题设计
教学任务
计算机应用课
教学目标
探究性学习
驱动方法
教学实践
内容设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题设计及实践的思考
陈伟
《福建教育学院学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部