论高等职业教育与产业布局发展契合度——以泉州信息工程学院深度融合地方产业为例

职业教育适应产业布局而生,为产业良序发展培养与持续输送应用型人才。产业发展则需要大批不同层次的各类人力资源,保障产业布局区域形成强势聚集力,形成产业区域结构竞争力,直至打造国际商品品牌。泉州信息工程学院锁定先进制造、电子信息、软件工程等闽南地区优势产业布局,努力构建与区域产业链、技术链、创新链紧密结合的学科专业体系,深度融合地方产业与行业的客观需求,期以实现职业教育与产业布局发展合理契合度目标。

“成果导向的课程设计理念”在《高分子化学与物理》课程教学中的应用

成果导向教育是上世纪90年代美国流行的教育改革思潮。这种教学理念强调"倒序课程设计"方式,在教育改革与课程设计中发挥着重要作用。本文立足于《高分子化学与物理》课程,探索OBE理论在该课程设计与评价中的应用。

试论新时期民办应用型本科高校内涵式发展的路径

伴随国家调整经济结构和转变经济发展方式,社会对人才需求的形势、样态与规格也发生了较大变化,提高教育质量已成为当前高等教育发展面临的核心问题。面对新形势,民办应用型本科高校应通过明确办学定位,完善内部治理结构,优化学科专业结构,加强科研师资队伍建设,提高教师队伍科研能力等方式,实现学校内涵式发展。