职业教育中现代学徒制模式的效果评估研究

现代学徒制是一种基于稳定师徒关系的新型职业教育模式,进一步深化了校企合作。了解现代学徒制在职业教育中的成效,需要对现代学徒制模式的效果展开系统、客观的评估。当前现代学徒制的效果评估存在明显的缺陷,需要从评估指标、评估方法、评估内容、评估主体等多方面构建完善的效果评估体系。

民办学校建设学习型工作团队对招生工作的重要性研究

作为高校教育的一个重要组成部分,民办学校的招生工作成为关系民办学校生存的命脉所在,与民办学校的发展息息相关。在民办院校招生竞争白热化的今天,建立学习型工作团队,通过教师的专业成长、推动教师成为教学领导者、形成协同合作的学校文化等方式,可以从根本上提升民办学校的竞争力,提高民办学校的吸引力,提高民办院校招生工作实际效果。

产教融合视角下高职院校“双师型”师资队伍建设

我国经济社会发展步入转型阶段,在新的社会背景下,要促进民办高职院校的内涵式发展,就必须深化产教融合,高职院校要和企业共同合作,共同育人,打造优质的“双师型”教师队伍。而结合当前高职院校的发展现状,发展“双师型”教师队伍,需要高职院校和教师改变当前的思维理念,优化健全“双师型”教师队伍建设体制机制,巩固完善各方面培训以及实践平台,教师积极深入企业合作,提高自己的素养和能力。希望通过进一步的研究为民办高职院校建设“双师型”教师队伍提供重要的参考和借鉴。