探索课堂改革 践行"教学做合一"——惠南中学举行泉州市教学公开周活动

2013年11月26日2日，根据泉教中函[2013]34号文件精神，惠南中学面向泉州市举行以“探索课堂改革，践行教学做合一”为主题的教学公开周校际教学观摩研讨活动，本次公开周活动由分管教学教研工作的刘灿斌、吴育海副校长具体部署，

大觉山头 “陶花”盛开——惠南中学推进陶行知实验校建设案例

惠南中学坐落于闽南侨乡大觉山南麓,为旅菲乡贤黄泰楠先生等人于1947年倡办的惠安县首所侨办中学,曾被誉为福建省9所老侨校之一。学校积极实践陶行知的教育理论,在学校管理上秉承陶行知的＂民主＂思想,在德育工作上践行陶行知关于＂道德为本,智勇为用＂及＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人＂的育人观,在教师队伍建设上遵循陶行知＂师者,人之模范＂的师资观,在组织教学上落实陶行知＂教学做合一＂的教学观及平等、和谐的新型师生关系观,在盘活社会资源上贯彻陶行知的＂民众教育＂精神,努力打造“德育为首，艺体见长，全面发展”的育人品牌。

谈高中数学教学中学生解题能力的培养

学数学,就要解数学.学生对数学理论的认识和理解,对数学知识的掌握和运用,都能够在解题水平上体现出来.在高中数学教学中,广大数学教师需要不断探索培养学生解题能力的策略.

高中学科教学有效渗透生涯教育的思考

新高考改革在即,高中生马上要面临生涯抉择,学校的生涯教育迫在眉睫。学科教师作为学校教育的主力军,如何发挥自身优势,在学科教学中渗透生涯教育,助力学生全面而个性地发展?本文基于学科渗透生涯教育遇到的困难,阐述了从学科教师自身、学科特点、学校等三个层面尝试在学科教学中有效渗透的思考。

以词块教学提高农村高中学生英语词汇运用

英语基础薄弱、缺乏拓展学习渠道的农村高中学生,在词汇学习与运用上面临很大的挑战。新课标一方面要求学生拥有更多的词汇掌握量,另一方面要求学生在记忆和理解的基础上能灵活运用和正确表达。而对于农村高中学生来说,其英语词汇学习方法与新课标要求日渐脱节,陈旧的学习方法早已无法满足新阶段的学习要求。本文就农村高中英语词汇教学中存在的问题进行归纳,

披文入情以情塑人——浅析中学语文的情感教学策略

在语文教学中对学生进行情感教育，是语文教学的一个重要任务，它为铸就学生高尚的人格魅力有着举足轻重的作用，教师要运用合理的教学策略，披文入情，以情感人，以情塑人。

浅析体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏属于中学体育课堂中的常见教学方法。借助各种充满趣味性的体育游戏,不但能够调动学生的学习兴趣,还能够让学生在快乐的氛围下学习体育技能,同时对培养学生的运动能力、团队协作能力具很大的作用。在中学体育教学过程中,合理开展游戏活动,能够发挥出非常好的效果。

精心打磨经典诵读工程,熬制语文晨读心灵鸡汤

语文学习的核心是语感,培养语感需要在大量的反复的篇章阅读中潜移默化地形成,放声诵读是培养语感的首选方法,是学习语言的有效方法之一。教师要从经典诵读目标的确立、内容的选择、措施的制定等方面,提升晨读的效率。

高中数学教学的生活化开展略谈

本文首先就数学教学生活化的基本含义与基本原则进行了简要介绍,进而提出了高中数学教学生活化教学开展的意义,最后提出了几点关于提高高中数学教学生活化的开展策略。

例谈高中数学课堂教学的有效变式教学

＂变式教学＂是对教学中的问题进行不同角度,不同层次,不同情形,不同背景的变式。以暴露问题本质特征,揭示不同知识间的内在联系的一种教学设计方法。在高中数学课中,恰当、合理的变式既可以减轻学生的负担,又能夯实＂双基＂、提高数学课堂有效性,可谓一举多得。高中数学的＂变式教学＂可分为＂概念性变式＂和＂过程性变式＂。

搭建“同伴互助”平台 促进教师专业成长

学校要不断发展,不断超越,教师是关键。正所谓＂强师才能强校,强校才能强教育＂。因此,学校不仅承载着培养学生的重任,也肩负着促进教师专业成长的使命。对新课程背景下教师的角色定位,叶澜教授曾作这样的描述：＂在新基础教育中,教师是学习者、研究者、实践者、反思者、

新课程理念下高中数学课堂教学初探

数学是一种艺术，是人类思维的自由创造．高中数学课堂教学以培养与发挥人的主体性为价值取向，以发挥师生的课堂积极性、能动性和创造性为基础，以创设平等、民主、和谐的教学环境为前提，以数学知识为载体，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”．

插上生活教育的翅膀 构建培植生活力的语文课堂

陶行知先生在《我们的信条》一文中指出：“我们深信生活是教育的中心。”“我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。”“我们深信教法学法做法合一。”这三句话涵盖了教育的本质论、目的论和方法论，论述精当、内涵丰富、可操作性强，

循序渐进实施初中化学教学探讨

初中化学教学秉承循序渐进的实践原则尤为重要,可激发学生产生浓厚的学习兴趣,巩固基础,为后续的化学学习充分准备。为此该文就循序渐进实施初中化学教学展开探讨,对提升教学水平,优化教学效果,辅助学生塑造良好的认知意识,有重要的实践意义。

浅谈计算机应用技术与信息管理的整合

随着我国经济社会的不断发展,我国科技水平得到了极大的发展与建设。但是在计算机技术为各相关行业带来极大便利的同时也带来了一定的信息管理的问题。本文首先探究了信息管理的相关概念,同时提出了计算机应用技术与信息管理整合的优势点,最后提出了计算机应用技术与信息管理的有效整合措施,以期望促进我国现代化建设事业的发展,能够从根本上解决相关的发展与建设的问题。

论初中语文教学中的个性化写作

2017年福建省实施中考全省统一考试,在这一新背景下,对初中英语课堂教学提出新的挑战。那么该如何应对呢？笔者认为应该从抓课堂之根——新课标和指导意见和抓课堂之本——学生入手,切实提高课堂教学效率。本文从上述两个方面论述“‘省考’背景下初中英语课堂教学的几点思考”这一问题。

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

随着课程改革的逐步深入,培养学生的创新能力,已经成为了每一个高中化学教师积极思考的重要课题。本文主要分析了高中化学教学中学生创新能力的几点培养策略,望能为广大同仁的教学提供借鉴。

透过迷雾,遇见未知的自己--高中生生涯规划团体心理辅导校本课程

随着2014年高考新政的颁布与推行,生涯规划教育已成为高中生进行选课、选科、选考的重要支持系统。而生涯规划课程是实现教育目的的重要途径,但相较于传统的生涯规划课程,以观察、学习、活动体验、团体成员互动分享为主的生涯规划团体心理辅导课程效果更好。本文是对在生涯规划团体心理辅导校本课程的实践过程中所遇到的困惑以及如何尝试改进的思考。

体育教师建立规范体育课堂教学常规的策略

体育课堂教学常规是指为了保证体育教学工作的正常进行,对师生双方提出系列的基本要求,使课堂教学有一个严密的组织和正常的秩序,为完成课的教学任务创造先决条件。体育课堂教学常规对于规范体育课堂教学。

尊重,让师生关系更和谐

师生关系和谐的前提是尊重,尊重学生的个性特点、人格、发言权,师生的课堂。