利用自然资源促进幼儿游戏质量提升的方法探究

随着整个社会增加对幼儿教育质量的重视度,幼儿教师也开始逐渐重视幼儿园内外资源,来促进幼儿游戏质量的提升。自然资源是幼儿园游戏质量提升过程中非常关键的环节,有效利用自然资源,不仅能够丰富幼儿游戏道具、内容,就是能够促进游戏对幼儿的吸引力,在较低的成本下有效提升幼儿游戏的质量。本文在研究的过程中首先探讨了自然资源在促进幼儿游戏质量提升过程中的重要价值,其次,结合案例分析了自然资源在幼儿游戏质量提升当中的应用,希望能够为一些幼儿教师应用小组资源提供参考意见。

浅谈大班幼儿太极拳有效教学的策略

太极拳是我国优秀非物质文化遗产,作为蕴含东方文化的武林奇葩,集养生和防身于一体,深受广大人民群众的青睐。太极拳从娃娃抓起,具有特别重要意义,因为孩子们是祖国的花朵和民族的未来,在幼儿园推广普及少年儿童太极拳健身活动,既是孩子们德、智、体全面成长发展的需要,也是传承中华民族优秀文化的需要。经过一年的实践研究,本文以大班幼儿为例,从活动内容的选择、活动兴趣的激发、活动氛围的营造、活动情景的创设等四方面谈谈大班幼儿太极拳有效教学的策略。

以绘本为载体的幼儿园主题教育活动研究

主题教育活动,现已成为幼儿园一种重要的活动组织模式。但是,从实际开展情况来看,存在着可用资源受限、主题获取途径狭窄,无法兼顾多个领域等问题,同时在主题教育活动中,幼儿的情感体验、身心发展不足。而绘本是幼儿教育中的关键教育资源,在促进幼儿发展方面拥有巨大价值。因此,绘本受到越来越多学前教育工作者的重视。本文将立足儿童绘本,重点探讨将其灵活运用于幼儿园主题教育活动的相关策略。

合理运用指导策略 让区域活动发挥实效

区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异,满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式,也是幼儿最乐于参与的活动。教师在幼儿游戏过程中如何组织与指导,成为幼儿游戏的支持者、合作者、引导者,是幼儿是否能在区域活动中得到较好发展的关键。

浅谈闽南童谣与早期阅读的整合教育

幼儿园整合教育活动是一种符合幼儿身心发展特点和认知发展规律的教学组织形式 . 而闽南童谣作为一种具有童趣和乡土气息的语言教育内容,对幼儿的身心健康发展有着特殊的意义和重要作用,因此,幼儿园语言教育活动中能有效地整合闽南童谣这一重要的乡土资源,即可在童谣学习中融入早期阅读的元素,以此拓展闽南童谣的文化内涵,形成特色的整合模式。

幼儿园开展体验式绘本阅读的教学策略

随着教育改革的持续推进,幼儿教育也受到社会的高度关注。现阶段,阅读教学幼儿教育中占据了非常重要的地位,教师可借助体验式绘本阅读教学广泛开展形式多样化的教学形式,在提高幼儿学习兴趣和积极性的同时,拓展幼儿的思维,丰富幼儿的个人情感,帮助他们逐步养成自主学习意识和良好的阅读习惯,对幼儿今后的成长具有重要作用。基于此,本文探讨幼儿园开展体验式绘本阅读教学过程中存在的问题,并提出具体的优化措施,希望能够给幼儿营造更加舒适的阅读学习环境,帮助幼儿通过绘本去了解多姿多彩的世界,让绘本的教育价值得以充分发挥。

信息技术在幼儿语言教学中的应用探究

由于我国科学技术及教育改革的迅速发展,信息技术在幼儿语言教育中受到了高度重视。传统的教育模式无法满足幼儿学习的需求,因此,信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生变革。本文就如何将信息技术运用到幼儿语言教育中去进行研究分析,并提出一些看法。