新时代培育和提升高校思想政治教育公信力的路径——基于哈贝马斯的主体间性理论

在新时代背景下,“高校思想政治教育”面临着“公信力”提升的要求。根据哈贝马斯的观点,这需要参与到包容且复杂的“公共领域”中,通过“交往理性”阐明自身的理性意志,获取公众的信任和称誉。这一任务面临着内部可控的影响因素,如丰富的学理、提升的教学质量和优化的人员队伍。同时也面临着外部不可控的因素,如不稳定的“大众心理”,需要证成的“制度背书”,以及公共领域中的文化形态的支持或挑战。因此,“高校思想政治教育公信力”提升必须坚定新时代的原则使命,将学生转化为公信力的拥护者,积极参与到新时代的公共实践中,通过社会观察和实践获得群众支持,遵纪守法获得制度认可,寻找文化上的盟友。