期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
依托幼儿体育游戏开展国防教育的实践探索——以泉州市丰泽区东海实验幼儿园为例
1
作者 方莉梅 《陕西学前师范学院学报》 2024年第7期113-116,共4页
各类幼儿园是实施新时代全民国防教育的重要阵地。以泉州市丰泽区东海实验幼儿园依托幼儿体育游戏开展国防教育的实践探索为例,主要教育建议为:明确幼儿园国防教育核心目标与主要内容,重视全面创设幼儿园国防教育环境,切实优化幼儿园国... 各类幼儿园是实施新时代全民国防教育的重要阵地。以泉州市丰泽区东海实验幼儿园依托幼儿体育游戏开展国防教育的实践探索为例,主要教育建议为:明确幼儿园国防教育核心目标与主要内容,重视全面创设幼儿园国防教育环境,切实优化幼儿园国防教育实施策略。 展开更多
关键词 幼儿园教育 幼儿国防教育 体育游戏 教育策略
下载PDF
幼小衔接中幼儿园教师的准备策略 被引量:2
2
作者 鄞婉瑜 《幼儿教育研究》 2023年第1期8-10,共3页
幼小衔接,一直是幼儿教育研究的重要话题。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出了幼儿园与小学双向衔接、减缓衔接的坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡,这为幼小衔接工作指出了更为明晰的方向。... 幼小衔接,一直是幼儿教育研究的重要话题。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出了幼儿园与小学双向衔接、减缓衔接的坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡,这为幼小衔接工作指出了更为明晰的方向。“防止和纠正学前教育‘小学化’”“‘双减’政策下幼儿园集体活动必须摆脱‘小学化’模式”“全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育”……幼儿园教师在这些政策下需要做出相适的反应,但在教育实践中却显现出诸多弊端。 展开更多
关键词 幼儿园教师 幼小衔接 小学化 学前教育 科学衔接 入学准备教育 准备策略 平稳过渡
下载PDF
学前儿童问题解决能力的发展特征与评价
3
作者 方莉梅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期87-90,共4页
问题解决能力是个体适应现实生活和未来社会发展需要的基础性能力。学前儿童问题解决能力的发展具有鲜明的儿童性、过程性和个体性,其发展是行为先于目的的。针对幼儿园教师评价理念滞后、评价素养不高等问题,幼儿园应该注重提升教师的... 问题解决能力是个体适应现实生活和未来社会发展需要的基础性能力。学前儿童问题解决能力的发展具有鲜明的儿童性、过程性和个体性,其发展是行为先于目的的。针对幼儿园教师评价理念滞后、评价素养不高等问题,幼儿园应该注重提升教师的理论和评价素养,引导他们掌握科学的评价方法,增强对儿童问题解决能力评价的有效性。 展开更多
关键词 问题解决能力 行为评价 教育评价
下载PDF
自主游戏中师幼互动的支持策略与德育渗透
4
作者 方莉梅 《天津教育》 2024年第4期94-96,共3页
教育是立国之本,更是民族兴旺的重要标志。当前,随着国家对学前教育重视程度的不断提高,优秀的教育理念层出不穷,在实践中得到了广泛的落实和推广。“和合”文化是中华文明源远流长、持续发展中的璀璨明珠,更是一种熔铸于人们日常生活... 教育是立国之本,更是民族兴旺的重要标志。当前,随着国家对学前教育重视程度的不断提高,优秀的教育理念层出不穷,在实践中得到了广泛的落实和推广。“和合”文化是中华文明源远流长、持续发展中的璀璨明珠,更是一种熔铸于人们日常生活的人文精神。“和合”教育理念,将“和”作为价值取向,让幼儿在和谐中不断发展,以“合”作为策略,致力于为学生构建出和谐的教育环境。“好玩”是幼儿的天性,游戏是幼儿学习与积累经验的关键路径,也是幼儿教育的重要组成部分。 展开更多
关键词 幼儿教育 学前教育 师幼互动 幼儿学习 德育渗透 关键路径 自主游戏 立国之本
下载PDF
“四步阶梯式”教研,助推教师游戏观察力向高质量发展
5
作者 鄞婉瑜 《东方娃娃(保育与教育)》 2023年第10期44-45,共2页
随着课程改革的不断深入,幼儿园越来越注重专业取向的游戏观察。《幼儿园保育教育质量评估指南》也对幼儿教师的观察能力提出了较高的要求:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况... 随着课程改革的不断深入,幼儿园越来越注重专业取向的游戏观察。《幼儿园保育教育质量评估指南》也对幼儿教师的观察能力提出了较高的要求:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。”为了使教师的游戏观察更具方向性、系统性和有效性,我园以游戏观察为专题,开展了“四步阶梯式”教研:在体验式教研、解惑式教研、案例式教研、诊断式教研中,对幼儿教师进行分层培养,使他们的游戏观察力获得质的提升。 展开更多
关键词 幼儿教师 案例式 教育质量评估 体验式 分层培养 教研 阶梯式 观察能力
下载PDF
“和合教育”下幼儿户外自主游戏实施策略
6
作者 鄞婉瑜 《儿童与健康》 2024年第5期52-53,共2页
当下的学前教育关注“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,强调让幼儿真正成为学习的主人。随着课程游戏化的持续推进,教师愈加重视在幼儿园户外自主游戏活动中倡导以幼儿为主体,活动生成源于幼儿自身的兴趣与需要。同时,在户外自主游... 当下的学前教育关注“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,强调让幼儿真正成为学习的主人。随着课程游戏化的持续推进,教师愈加重视在幼儿园户外自主游戏活动中倡导以幼儿为主体,活动生成源于幼儿自身的兴趣与需要。同时,在户外自主游戏中培养幼儿分享合作、互助协调等学习品质同等重要。 展开更多
关键词 课程游戏化 实施策略 学前教育 户外自主游戏 学习的主人 游戏精神 学习品质 幼儿园
原文传递
多媒体在幼儿园教学中有效应用的策略 被引量:1
7
作者 高雅达 《当代家庭教育》 2022年第19期63-65,共3页
在培养幼儿的过程中,教师需要清楚地认识教育及教育幼儿的区别,且在幼儿教育中不断提升幼儿的理解能力。多媒体的引入就能够有效地帮助教师实现这一教学目标,并且多媒体能够帮助教师构建趣味课堂,让幼儿集中注意力,进而学习更多的知识,... 在培养幼儿的过程中,教师需要清楚地认识教育及教育幼儿的区别,且在幼儿教育中不断提升幼儿的理解能力。多媒体的引入就能够有效地帮助教师实现这一教学目标,并且多媒体能够帮助教师构建趣味课堂,让幼儿集中注意力,进而学习更多的知识,同时还能让幼儿积极地参与到教师构建的活动中,这样就能够实现构建以幼儿为主的教学体系。 展开更多
关键词 多媒体 幼儿园教学 有效应用
原文传递
大班课程故事:“骑”乐无穷
8
作者 洪清梅 《福建教育》 2021年第42期28-31,共4页
【活动背景】一次午饭后的自由活动时间,一铭发现了新购置的儿童脚踏车,便兴致勃勃地把脚踏车搬到操场骑行区。一开始,他像玩扭扭车一样,坐着用脚滑。滑出去几步,准备将脚踏车搬回原位时,他突然发现脚踏车上的两个脚踏板,并尝试把一只... 【活动背景】一次午饭后的自由活动时间,一铭发现了新购置的儿童脚踏车,便兴致勃勃地把脚踏车搬到操场骑行区。一开始,他像玩扭扭车一样,坐着用脚滑。滑出去几步,准备将脚踏车搬回原位时,他突然发现脚踏车上的两个脚踏板,并尝试把一只脚放上去,另一只脚往后蹬,车子向前滑动了。发现这新的骑行方式,一铭可高兴了,一直用双脚踩着踏板慢慢前进。他的举动引起其他小朋友的注意,大家跑来围观,“骑”乐无穷这一游戏活动大幕就此拉开…… 展开更多
关键词 脚踏车 脚踏板 课程故事 自由活动时间 骑行 无穷
下载PDF
学前儿童艺术教育存在的问题及应对策略
9
作者 康丽婷 《读与写(上旬)》 2022年第9期1-3,共3页
随着现代教育体系的架构转变,人们对于艺术教学工作的开展变得越发重视,这主要是相关的教育工作者在长期教育工作中所总结发现,要想有效地贯彻新时代的教育理念,帮助学生德智体美劳全面发展,艺术教育工作的开展是必不可少的。 同时艺术... 随着现代教育体系的架构转变,人们对于艺术教学工作的开展变得越发重视,这主要是相关的教育工作者在长期教育工作中所总结发现,要想有效地贯彻新时代的教育理念,帮助学生德智体美劳全面发展,艺术教育工作的开展是必不可少的。 同时艺术教育工作的开展应当从学前阶段开始着手教育,从小就帮助学前儿童养成良好的艺术学习习惯,以及培养学前儿童对于艺术知识学习的重视程度,以此来提升艺术教育的实效性。 但是传统学前教育工作中,艺术教育工作的开展并没有得到有效的落实,再加上受到艺术教学模式等多方面因素的影响,学前儿童的艺术学习效果大打折扣,并不利于艺术教学发挥对他们的实际教育效果。 对此,为了更加有效地对于学前儿童进行艺术教育,下文将深入分析学前儿童在进行艺术教育时所出现的问题,并结合现代教育理念对于学前艺术教育的实际需求来解决所存在的问题,提出提升学前儿童艺术教育的有效手段,最终实现有效提升学前儿童的艺术教育有效性的目的。 展开更多
关键词 学前儿童 艺术教育 现存问题 应对策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部