新城区新办公立幼儿园教师信息素养个案研究

提升教师信息素养是促进新城区新办公立园教师专业发展和提高园所保教质量的重要手段。通过对泉州市T新城区新办公立幼儿园的调查,分析了该园教师信息化素养现状和信息素养支持系统,提出了五条建议:提升幼儿教师信息素养意识、增增加教师信息素养硬件投入、加大教师信息素养培训力度、挖掘教师信息素养运用通道、建设园所信息交流平台。

加强幼儿园体育教育提升幼儿综合素质

幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练习的基本形式,是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。幼儿园体育教学活动组织策略是指依据幼儿身心特点和发展目标,遵循体育教学活动的组织原则,科学地运用体育教学活动的组织策略,提高它的趣味性、适宜性和有效性。

幼儿园数概念教育的区域活动开展研究

数概念教育实质是对事物的挖掘,以及对现实世界中的空间形式和数量关系的挖掘。在教育的观念中数教育的作用是不可忽视的,作为幼儿园教师,必须要了解幼儿初步形成意识的特点,有目的性地对其进行教育,促进幼儿以后的发展。

浅论幼儿园怎样开展国学经典诵读教育

幼儿园是幼儿步入新生活的开始,这时候的他们,成长环境由家庭变成了学校。对年幼无知的幼儿来说,难免会有一些“磕磕碰碰”。值得注意的是,教师对幼儿的教导要贴合实际,不要对他们提出太严苛的要求。近年来,开展国学经典诵读教育引起了人们的重视,国学经典文化内容博大精深,幼儿学习国学经典, 可以为成长打底色。教师不要认为这对于幼儿来讲是一种“超前” 的发展。有鉴于此,本文对幼儿园中应该怎样开展国学经典诵读教育展开了探究,并且提出了相应的教学策略。

游戏教育在幼儿教育活动中的创新策略

众所周知,儿童早期教育对孩子的成长至关重要,在这个阶段,外界环境的各种因素会对幼儿的思想行为产生永久性的影响。爱玩是孩子的天性,所以随着新时期教育理念的不断发展,游戏教育作为一种教育理念也渐渐地渗透到幼儿的教育活动中。游戏可以激发孩子的创新精神,是顺应孩子身心发展的一种需求,对孩子的智力发展也具有很好的积极作用。以游戏教育在幼儿教育活动中的创新策略为研究的切入点,简要分析游戏在幼儿教育教学活动中的应用。

浅谈幼儿故事戏剧主题活动的创设与实施

故事戏剧是幼儿认识世界的主要方式,幼儿教师应该以新课程理念为先导,创新幼儿活动教学策略,深入探索故事戏剧主题活动,满足幼儿的求知心、认知欲,体现幼儿园故事戏剧主题活动的特色。在创设和实施过程中,必须要遵循幼儿为主的原则,选择清晰生动、积极健康的主题活动主线,吸引幼儿的参与热情,为构建师幼共同体做好铺垫。

浅析幼儿教育中区域活动材料的选择

幼儿园是小朋友接触学校的初始阶段,也是正式接受系统化学习和教导的地方。幼儿教育是一件非常重要的事情,良好的幼儿教学能够更好地引导小朋友思考和学习。由于幼儿园的幼儿还处于低年级阶段,因而教师在教学过程中需要融入更多有趣的教学模式。而区域活动就是一种有趣的教学模式,它通过组合不同的教学资源和优势,将幼儿进行分组学习,让幼儿在游戏中愉快的成长和学习。这种教学模式也是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所。当然在区域活动中还面临着一个非常重要的问题,就是投放材料的选择性非常重要,如果投放材料不适合将影响教学活动的质量。那么,如何投放区域活动中的相关材料,就值得幼教工作者进行分析和探讨了。

在课程游戏化背景下发展幼儿语言能力

幼儿处于各方面发育的启蒙时期,对外界的事物理解得并不多。在教育中,幼儿具有一定的活跃性和好动性,如何能够借助幼儿的特点展开相应的教学,是教师需要认真思考的问题。本文以课程游戏化为教学背景,展开拓展幼儿能力的教学,并进行相应的论述。

基于主题活动的大班幼儿线描画教学创新

随着教育形势的不断更新与变化,幼儿大班也在有序地开展线描画教学的主题活动。这样既有利于培养幼儿的兴趣爱好,调动他们的积极性,又可以使线描画教学得到有效拓展。如何对大班幼儿进行具体的线描画教学指导,让他们体会到绘画的乐趣,这就是关键。

如何有效开展小班歌唱活动

咅乐是人生不可缺少的一种抒发情感 的活动’咅乐是幼儿生活中的灵魂。可见’咅乐带给幼儿的意 义可见一斑。唱歌作为咅乐教育活动的重要组成部分,具有抒 发情感和培养美感的作用。针对小班的年龄特征及实况’笔者 认为开展歌唱活动应从“抓兴趣’择歌曲” “附动作’悉歌词”“设 情境’营氛围” “投时机’激创造”等几方面入手’切实提升幼儿 “感受美、表现美和创造美”的能力。

开拓幼儿园亲职教育以“学习故事”为契机的思路

随着社会的发展,家长的平均文化水平逐渐提升,越来越多的家长开始认识到幼儿教育的重要性,且对幼儿教育的要求日益提升。大部分家长并不具备专业、系统的幼儿教育知识,教育观念不仅狭窄、落后,甚至部分家长的教学观念直接违背幼儿教育的基本原则,因此,幼儿园亲职教育应运而生。幼儿园向家长提供专业的教学活动,普及专业的教育知识,帮助家长树立正确、科学的幼儿教育思想。但就过去亲职教育落实情况来看,理念普及尚不完善,且未展现出教学的针对性,问题比较明显。学习故事作为一种以文本故事形式向家长展现幼儿成长过程的全新手段,恰好可以弥补亲职教育上的缺陷。如何利用学习故事推动亲职教育发展成为幼儿园教育需要积极思考的问题。

创新学前教育区域教研的实践探索

随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度日益增加,但是教育的发展还处于不平衡的状态,区域之间的教育资源差异性较大,导致教育不公现象的出现。而区域教研正是实现区域内教育平衡的重要途径,目前,教学研究人员试图通过创新学前教育区域教研实现教育平等。但是在具体的实践探索中,还存在许多亟待解决的问题,比如,区域教研过于固定化,没有赋予其更深层次的内涵。因此,创新学前教育的区域教研还需要不断革新,以期深入开展区域教研的实践活动,促进学前区域教育的突破性发展。