单元统整 突出习作训练重点--以统编版教材小学语文四年级下册第五单元为例

统编版教材的习作单元以单元语文要素为主导,将精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作五个版块的内容统整在一起,各个板块互相融合,形成了完整的学习系统。因此,可以从“纵横梳理,把握语文要素;立足目标,细化教学内容;读写结合,习得写作技能”入手,发挥习作单元的特性,优化整体教学效果,提升学生的习作能力。

建筑防火设计在民用建筑设计中的应用探讨

介绍了民用建筑火灾的特点,针对民用建筑防火设计中存在的问题,从建筑材料的选择、防排烟系统的设置,火灾扑救面的设计等方面,阐述了建筑防火设计在民用建筑设计中的应用策略,从而遏制火灾隐患,构建一个安全的生存环境。

高中班主任德育教育工作研究

伴随近几年新课改的顺利推行,使得各大院校对班主任工作的要求也不断的提升。而素质教育的提出,也将德育教育规划到班主任日常教学工作之中,这使得关心学生心理状况,帮助学生解决其在生活和学习中的问题,也成为当代班主任需要完成的工作内容。对此,本文以高中班主任工作为切入点,对开展德育教育工作面临的问题进行分析,从而就做好班主任德育教育工作的具体措施进行研究。

论福建木雕人物雕刻技法

福建木雕工艺的刀工技法独特,在人物、花鸟、建筑和佛像等方面都有着极高的造诣,并在长期历史发展和社会风俗及民俗背景的影响下形成了具有地方特色的造型和风格。福建木雕工艺精湛、形象生动、内容丰富、寓意深刻,整体艺术感得以体现,尤其是人物雕刻,更是以其雄厚稳重的刀工技法、栩栩如生的人物神态在众多木雕中脱颖而出,让观者从视觉上获得极大的享受,在艺术上展现出极高的价值。

《医门法律》医德规范思想

《医门法律》是我国第一部全面探讨医德规范的专著,为清初名医喻昌阐述临床辨证论治之法则、揭示临床诊治之禁律的力作。剖析《医门法律》医德规范思想形成背景以及“医者笃于情”“医为人之司命,先奉大戒为入门”等具体的医德规范思想,并指出《医门法律》医德规范思想的特点及意义。

耳穴贴压镇痛即时见效在针灸科临床运用举隅

近年来,笔者在基层临床治疗中采用王不留行籽耳穴贴压治疗一些针灸科常见疼痛性疾病时,发现其即时见效,操作简单,经济实惠,疗效巩固,不良反应少,可随时随地自行治疗,易被患者接受,有着显著优势。耳穴贴压在基层社区医院治疗中有着独特的惠民优势,是十分简捷有效的中医适宜技术之一,笔者将近年来使用王不留行籽耳穴贴的具体贴压方法、临床运用、体会介绍如下。

高中生物教学面临的困境及对策

随着我国素质教育理念的推广和应用,高中生物教学改革的步子也在逐渐深化,新课标背景下的高中生物教学不仅要提高教学质量和效率,更要让学生在学习过程中,潜移默化的形成相应的思维能力、创新能力,促使学生的综合素质发展,综合能力不断提高。因此,生物教师应努力改善教学质量,解决当前面临的困境,采取合理措施加以改进,有效地提高生物教学的教学质量。

巧“补”图形求面积

“割”与“补”是小学数学竞赛中计算图形面积的基本方法与手段.所谓“割”,就是把不规则的大图形分割成几个规则的小图形,逐个求面积后再求和.所谓“补”,就是把不规则的图形补成规则的图形,分别计算面积后再求差.本文只分析补形法在解题中的应用.

紧扣课后习题,实现深度阅读——以统编教材六年级上册《开国大典》教学为例

统编教材的练习系统内容丰富多彩、形式多样,略读课文有课前导读,精读课文有课后习题,这些练习都有其存在的必要性。然而,有些教师在教学时只是就练习而教练习,造成“学生参与不高,思考不够深入;学生体会肤浅,感悟不够深入;学生认知偏差,思辨不够深入”等问题。因此,教师可以将课后习题分化成若干个学习项目,从“整体感知,把握内容;深入细读,领悟写法;融入生活,人文熏陶”三方面入手,将学习内容、学习方法、学习资源和学习情境融为一体,设计合理的语文学习任务群,引导学生进行深度阅读,全面提升学生的语文核心素养。

浅谈小学科学课中如何培养与保护学生的好奇心

2017年新出的《小学科学课程标准》新增了一条内容“保护和激发孩子的好奇心”。著名天文学家卡文曾经说过:“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”中兴事件让我们国人再次意识到自主创新的重要性,核心技术不能依靠别人,必须自主研发。而科学技术人才更应该从娃娃开始培养。因此,培养与保护学生的好奇心对其自身的创造力发展具有重大意义。那么,在小学科学课中,作为教师,我们该如何培养和保护学生的好奇心呢?

高中语文探究性学习中问题提出能力的培养

在新型教学体系下,我们强调学生的自主探究性学习,对于高中教学,就如何培养学生探究性学习中问题提出能力的培养,在近一段时间提出一个大讨论。这一讨论的主要目的在于当前高中语文教学的方向,即我们应该坚持传统的教学模式、重点训练学生的知识体系,还是应该强调现代学生的探究能力的发展,将学生的问题提出能力当做未来教学的重点。笔者认为,在素质教育的背景下,我们的教育应该更多的关注学生的问题提出能力的培养,重点提升学生的探究能力。

高中语文教学中学生创造性思维能力的培养

高中语文学科是培养学生创新思维与能力的重要途径，作为一名高中的语文教师，应该积极地投入对学生创造性思维能力进行四方面的讲述。语文作为中学的一门基础性学科，在对培养学生的创造性思维能力上有着不可替代的作用。中国正处在社会主义的快速发展阶段，现在最缺的就是创造性人才，教师只有深刻意识到只有培养创造性人才才能为中国在世界上站稳脚跟，才能真正体会到教育的重要性，才能培育出对中国真正有用的创新性人才。

高中“开放式”写作教学研究

随着人才强国的策略方针一步步的实施,新课程教育改革的一步步深入,对于高中语文的写作要求也是越来越高,尤其是对于“开放式”写作的教学要求也逐步成熟。“开放式”写作鼓励学生自由写作,让学生们针对自己的兴趣爱好,根据自己的所思所感把真实的想法表达出来,就是对创意和个性的体现。这其实是对于我们以往的写作方式的一种冲击,不再对学生列出条条框框而让写作回归真正的自由宽松。在这样的背景下,根据学生的实际情况性优化改革获取最佳的“开放式”写作教学研究是相当必要的。

初中语文兴趣教学初探

兴趣是最好的老师,它可以点燃学生学习的欲望,让学生改变被动学习的习惯,积极主动地学习。因此,在语文初中教学中,教师要重视兴趣教学,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,克服语文学习的困难,提高语文学习成绩。本文主要探究初中语文兴趣教学的策略,供大家讨论和研究。

和谐征迁共筑美丽白沙

2018年是泉州台商投资区的“项目攻坚年”,自白沙片区改造项目启动以来,区党工委、管委会高度重视,积极响应,迅速行动,立足“抓征迁、促落实”工作主线,明确攻坚目标,细化攻坚任务,强化攻坚措施,着力破解难题、突破瓶颈,举全区之力,共创攻坚项目征迁佳绩。

整合多媒体,构建小学语文高效课堂

随着教育技术的快速发展和人们教育理念的不断更新，传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法已不能适应新形势的要求。以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地。本文依托实例，阐述了多媒体在小学语文教学中的作用。

老师，我想您!

黄老师，您好吗？您一定想不到，直到今天，我依然思念您。

学校变变变

这学期，学校新建了综合实践活动室。