“趣”字当头 打造生机盎然的科学课堂

科学教学与其他学科一样，如果学生整日在高压下被动学习，只能使学生疲于奔命，穷于应付，学习的效果可想而知。但学生对某一学科有了兴趣，产生了主观能动性，教师教起来就会游刃有余，学生学起来更是如鱼得水。所以，科学课堂上，把教学的主要精力放在培养学生的学习兴趣上，使他们产生好奇心理，吸引学生的注意力，调动其想象力，促使他们兴趣的形成，必将一石激起千层浪，何愁我们的课堂不“兴趣”盎然、精彩飞扬？