生活化视角下的小学语文写作教学

小学语文写作教学中,生活化理念是契合写作课堂的重要导向理论,可以指引学生将自己的生活经历和日常见闻等素材加入写作中。学生通过这种方式,提高写作能力,突显写作的意义。本文阐述了小学语文写作教学存在的问题,分析了生活化理念在小学写作教学中的应用意义,从布置观察任务、开展游戏活动、根据生活经验、结合自然景观、重视思维激发等方面,探讨了基于生活化理念的小学语文写作教学策略,旨在促进学生写作水平的提升。

小学语文写作教学中存在的问题与解决措施

写作教学在小学语文的学习中，仍然是重点与难点，在现在的小学语文写作教学中存在着许多问题。写作教学长期以来是小学语文教学一个难以突破的瓶颈，对广大的师生造成巨大的困扰，从而束缚了小学语文写作教学质量的提高。本文通过对存在的这些问题进行阐述，并在此基础上提出解决措施。

小学数学问题驱动下的“说理”课堂

数学是一门抽象色彩较为浓重的学科,引入"说理"有助于将数学知识具象化,这对加深学生对数学知识的理解和记忆有重要帮助。在此,本文主要从"说理"教育对小学数学课堂的影响和如何在小学数学课堂推行"说理"教育两方面进行叙述。前者主要涉及"说理"教育对学生理解数学知识、记忆数学性质定理的影响和"说理"教育对构建学生自主课堂的影响;后者则主要是一些与加强"说理"教育有关的方法。

浅谈小学数学教学中的尝试实践教学法

教育的本质在于使学生将掌握的知识应用实际生活,实现理论教育和实际生活的完美结合。数学作为小学教学中最基本的一门学科,对小学生的素质教育中有着至关重要的作用。在小学数学教学中尝试实践教学法,有利于充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,提高学生的实践能力,促进学生的全面发展。

核心素养下自然拼读在小学英语词汇教学中的开展

在小学英语教学体系中,词汇教学是其中的重要内容之一,对于小学生人文素养的提升有着极为重要的作用。当前的小学英语词汇教学中仍然存在很多的问题,本文就此提出了相应的解决方法,希望能够为小学英语教育工作者提供一定的借鉴。

田径运动对小学生心理健康影响的调查研究

田径运动是一项基础的体育运动,其不仅能提高人的身体素质,还能促进人的心理健康发展。本文分析了田径教学对小学生心理健康的重要作用,尝试探讨当前小学田径教学存在的问题,并就如何在田径课程中融入心理健康教育提出了相应的对策,旨在提升学生体育素养,促进学生身心全面、健康成长。

小学数学课堂有效问题情境的创设研究

在新课程改革的情况下,多种新的教学方法逐步涌现,创设问题情景的教学方法,受到众多教师以及学生的关注。在小学数学教学当中应用创设问题情景法可以为学生创建相应的情景,提升起学习的兴趣,并且促使小学生可以不断地提出问题、分析问题、解决问题,从而能够让学生在教师的指导下主动地进行思考,这也是新时期小学数学课程标准所提出的要求。因此,创设有效问题情境的教学方法,可以有效地解决新时期数学教学当中存在的问题。本文针对小学数学课堂有效问题情景的创设方法进行研究,并且提出了当前小学数学教学当中存在的不足,为教师教学提供重要的参考。

小学生问题意识和思维能力培养策略浅析

《数学课程标准》总体目标中明确指出：“要让学生形成解决问题的策略、发展学生的实践能力和创新能力”因此，在小学教育中，教师应根据教材特点，通过营造和谐课堂氛围，设置趣味性悬念，诱发学生大胆地质疑、猜想、探索，让学生敢问、乐问、善问、巧思，进而解决问题，真正培养学生的问题意识和思维能力，促进学生自主学习、创新学习。

与音同行 以乐辅德——浅谈小学音乐教学

音乐教学是以音乐审美为核心,以音乐艺术为手段,通过音乐作品的音乐美和视像美,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,在潜移默化中达到育人的德育功能。那么如何在音乐教学中有效的渗透德育教育呢?教师可以从音乐与德育教育的关系出发,研究怎样利用音乐教学渗透德育教育。

游戏在小学体育教学中的运用

在素质教育的改革发展背景下,体育教学承担着越来越重要的教学作用,尤其是小学阶段培养学生良好的锻炼习惯,帮助学生掌握正确的锻炼方法将会对学生未来的人生发展产生深刻影响,通过在小学体育课堂中融入游戏可以有效集中学生注意力,进一步提高小学体育课堂的教学质量。

以学定教调动小学六年级学生体育课的积极性

伴随着素质教育的不断发展进步,人们开始把小学体育教育看得越来越重要。这个阶段的学生对体育的认识大多处于一个相对浅显的阶段,他们对体育课只觉得有趣好玩,而并没有意识到究竟如何去对体育知识和体育技能进行学习,因此体育老师应该积极了解学生的想法和思维,在他们需求的基础上进行针对性的体育引导教学,来提升他们对于体育课程的兴趣和学习的积极性。小学六年级的体育课程是学生体育素质教育的重要课程,可以增强小学生的体质,提高他们的身体健康水平,所以对这部分的体育教学应该引起足够重视,努力找到最恰当适合的教学方法。

提升法律意识 培育法治观念——小学道德与法治教学中法律意识培养策略

道德与法治教材经由改编,以新的形式走进课堂,法治教育的图谱愈发清晰。新修订的道德与法治标准中以法治观念作为学科核心素养的定位,可见提升法律意识对培养未来公民的政治思想素养、道德素养、法治素养和人格素养有着不可或缺的作用。本文以六年级上册法治教育专册为例,分析学科教学现状,以法律意识的培养为价值导向,对课堂教学中学生法律意识的培养策略展开深入分析,从如何营造法治氛围、促进法治思考、规范法律行为、强化法治体验等方面展开阐述,力求通过这样的课堂教育愿景,更好地引导学生知法、懂法、守法、用法,培育学生法治观念和法律意识,使其成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的思考

中华优秀传统文化博大精深,对人们产生了深远的影响,对小学生来说更是意义重大,它在拓宽学生视野的同时,更能在潜移默化中培养学生的文化自信,引导学生陶冶道德情操,培养核心素养。因此,小学语文教学过程中,在重视语文基础知识教学的同时,还应多渗透实施中华优秀传统文化教育文章文就中华优秀传统文化融入小学语文教学的重要作用进行了探讨,并提出具体的策略。

小学英语复习课教学的有效设计与评析

复习课教学并不是知识的简单复现,教师可以遵循“整合教学资源,确定教学主题;创设话题情景,开展整体教学;开展有效活动,发展语言能力”的设计思路,从激发学习兴趣、联系生活实际、培养综合能力三个方面入手,探索在复习课中培养学生思维品质、语言能力、文化意识等核心素养的有效方法。

民间美术在小学美术教学中的应用探析

本文从几个方面论述了民间美术的大致内容以及其运用到小学美术教学中的意义和方法,重点论述了民间美术在小学美术教学过程中的教学策略,包括扩充讲课内容、作为奖励手段、激发学生动机等。在最后充分讨论了民间美术作品在小学美术教学过程中的注意事项,对日后的教学工作有一定的帮助。

数学游戏在小学数学教学中的实践应用

小学阶段的学生普遍处于活泼好动、好奇心旺盛的孩童阶段,对于静坐着听教师讲课可能处于排斥的状态,容易出现上课打瞌睡、开小差、无精打采的现象,针对这些问题,教师们就应该对症下药,缓解学生上课的疲乏感。而在小学数学教学中实践应用数学游戏能达到吸引学生注意力,有效提升教学效果。

享受网络研讨的欢乐时光——主持“星期五话题”研讨感言

怀揣着一份感动和期待，星期五晚上，还不到七点，我就早早地坐在电脑前。进入《小学语文教学》QQ群，两眼紧紧地盯着屏幕，感觉心在怦怦地跳。虽然自己在一个星期之前就做好了各项准备，可一颗好像与年龄不相称的心还是久久不能平静，太多的意外，太多的期待……

借助信息之力,重塑语文阅读课堂

阅读教学是小学语文教学中的重要内容,占据着极其重要的地位。然而,随着信息技术的迅猛发展,多媒体等现代教学工具引入校园,极大地丰富了学生的学习生活,这也在一定程度预示着教育教学进入到一个全新的教学阶段——信息化教学。实现语文阅读与信息技术的有机结合,能够赋予语文语言全新的意义,利用信息技术给语文知识披上生动、形象的外衣,对于刺激学生的学习兴趣,构建语文高效课堂有积极的影响。本文立足小学语文教学实际,就如何合理运用信息技术推动语文阅读的发展提出几点浅薄的意见,以供参考。