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思想品德课激发学生学习兴趣的策略探究
1
作者
詹玉婷
《福建教育(综合)(D版)》
2011年第3期60-61,共2页
一、发挥情感作用。建立融洽和谐的师生关系,激发学生学习兴趣 1.关心热爱学生,用真挚的爱感化学生。在教学过程中,教师要以一颗火热的爱心真诚地对待每个学生:在生活上关心照顾他们,在学习上帮助教导他们,在课堂上多表扬少批...
一、发挥情感作用。建立融洽和谐的师生关系,激发学生学习兴趣 1.关心热爱学生,用真挚的爱感化学生。在教学过程中,教师要以一颗火热的爱心真诚地对待每个学生:在生活上关心照顾他们,在学习上帮助教导他们,在课堂上多表扬少批评,在课外多与他们谈心,任何时候都要用心倾听他们的呼声和要求,了解他们的思想和看法,当学生的知心朋友,为学生排忧解难,给予充分的尊重与信任。
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关键词
热爱学生
学习兴趣
思想品德课
激发
情感作用
师生关系
教学过程
关心
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题名
思想品德课激发学生学习兴趣的策略探究
1
作者
詹玉婷
机构
泉州市晋江南区中学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2011年第3期60-61,共2页
文摘
一、发挥情感作用。建立融洽和谐的师生关系,激发学生学习兴趣 1.关心热爱学生,用真挚的爱感化学生。在教学过程中,教师要以一颗火热的爱心真诚地对待每个学生:在生活上关心照顾他们,在学习上帮助教导他们,在课堂上多表扬少批评,在课外多与他们谈心,任何时候都要用心倾听他们的呼声和要求,了解他们的思想和看法,当学生的知心朋友,为学生排忧解难,给予充分的尊重与信任。
关键词
热爱学生
学习兴趣
思想品德课
激发
情感作用
师生关系
教学过程
关心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
思想品德课激发学生学习兴趣的策略探究
詹玉婷
《福建教育(综合)(D版)》
2011
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