师生情

1.在南方,即使是省会城市,3月份仍然凉意袭人。傍晚时分,往日挂在树梢的太阳那红彤彤的笑脸不见了,看到的是迷茫的天幕和蒙蒙的细雨。到书店买了钱钟书的小说《围城》,走在从长安山回宿舍的小道上,唐陆行似乎忘记了脚下的泥泞,也不闻雨打相思树叶发出的轻微的“沙沙”声,一门心思想着心事。在刚刚新落成的文科大楼召开的“中文系80级毕业实习动员大会”上,辅导员叶俊那番慷慨激昂的讲话还在耳边回响。

初探永春白鹤拳教学的有效方法

“永春白鹤拳”具有防身健体的作用，有着丰富的武术文化内涵，将永春白鹤拳引入校园是为了弘扬中华民族武术精神，向学生推广、普及南少林五祖“永春白鹤拳的相关知识，传授基本技能，进而推动学校体育事业的发展。

田径课教学组织与教学方法之我见

讨论中学田径课的教学组织原则和讲解技巧。

如何在生物教学中培养学生的创新能力

中学生物学教学,在培养新世纪人才的创新素质教育中,具有不可替代的特殊地位。 一、培养学生积极参与的意识 在以往的学生实验中，实验材料、试剂都是书本上指定的，也是课前由教师准备好的。实验时，学生完全按规定的步骤进行。学生完全成了不用思考的机械操作者，甚至到课程结束都没有给他们留下完整的印象。这种教学没有给学生留下积极思维的空间和余地，也不允许他们有任何意义上的标新立异，抑制了学生的主动性和思考的独立性。

打造高效高中语文课堂的途径

课堂是高中语文教学的主阵地，教师把语文课堂的主动权还给学生，培养学生的自主意识。教师针对写作内容进行情境创设，引导学生体验生活，培养学生自主探究的能力和自主写作能力。从发挥学生的主体地位，用多媒体打造高中语文精彩课堂，使用游戏活动活跃课堂气氛三个方面探讨打造高效高中语文课堂的途径。

讲究教学艺术 提高阅读教学效益

高中阅读课教学中,教师要讲究教学艺术,来激发学生的主体意识,培养学生能力,从而提高阅读教学效益。

核心素养视野下高中语文群文阅读教学研究

高中语文的教学内容随着时代的变革也进行了拓展,群文阅读的教学方式出现在了大众的眼前,越来越被教育行业所接受和推广,正确的高中群文阅读教学能够丰富学生的内心世界,成为学生的精神食粮,提高学生的文学水平,新形式下的高中语文群文阅读突破了以往的单一阅读方式,引领了语文教学的发展潮流。

牵手

汽车缓缓停在路边,到站了。车门慢慢打开,涌出潮水般的人群,人群的最后,下来一位老人。那是我的爷爷,我使劲儿朝他挥手,他脸上露出惊喜的神情,但很快又消失了。他像一名战士,迈着有力的步伐来到我身边,略有不满地说:“都说了不用来接,我又不是不认识路!”自从我到县城上学后,因为老家离县城比较远,爷爷又忙于农活,我们祖孙俩见面的机会越来越少。

让心灵开出坚守之花

三毛说:'一个人至少拥有一个梦想,才有一个理由去坚强,心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。'固然,有梦想才有坚强的理由,但若是坚守不住心中的梦想,岂不等同于放逐了自己的心灵;反之,若是坚守住了,心灵便有了栖息的地方。还记得汨罗江畔那位头戴花冠、气宇不凡的诗人。'举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒'是他坚定的信念;'青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼'是他昂扬的斗志;'虽九死其犹未悔''伏清白以死直兮'则是他高傲的气节。当郢都陷落的噩耗摧垮了他最后的希望,他选择了人生最后一次坚守——怀抱着大石。