看起点精准评价 比进步推动发展——福建省泉州市泉港区关于学校发展性评价的探索

学校发展性评价作为一种新的评价理念和实践,具有导向性、针对性、自主发展性和动态建设性的特点,是教育行政部门实施宏观管理、提高服务水平、达成发展目标的重要途径。学校发展性评价指标体系的构建要充分考虑学校管理、教学质量、自主发展、党建工作和公众评议等要素,确保评价的价值导向。在实施评价的过程中,要尊重客观差异看起点,肯定学校发展比进步,基于区域整体论贡献。

当好办学参谋 助力思想引领——责任督学参与学校管理思想建设一则

【案例描述】2017年4月的一天,作为督学责任区挂牌督学,我应约到辖区后龙中心小学,参加由学校校长组织的学校新校训研讨座谈会。后龙中心小学是泉港区内一所乡镇中心小学,地处福建省历史文化名村、革命老区——后龙镇涂坑村。根据校长介绍,涂坑是中国历史文化名村和中国传统古村落,也是明代的海港集市。这里人文荟萃,历史上较有影响的人物有刘端弘、刘端瑜和刘开泰等人。