如何在语文教学中进行情感渗透

语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.心理学家认为:"情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力."简言之,情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,对于学生的学习情况尤其是语文学习特别重要.

快乐是“你”的 幸福是“我”的

本文对中学语文“快乐”教学问题进行了思考。

例谈解直角三角形中的数学思想

在平时的教学过程中常碰到这样的情况：教师叹苦说“我教得这么到家，可学生仍然不会独立解题”；学生述苦说“我课上听老师讲还能懂，而自己做题目就是不会做”．其实问题的症结就在于教师忽视了数学思想方法的教学．数学思想方法是将数学知识转化为数学能力的桥梁．在数学教学中知识传授的同时应渗透数学思想方法，才能培养学生良好思维品质、提高思维能力．本文拟以《解直角三角形》一章的教学例说之．

语文教学的理性与热情

它像一团火,浪漫,燃烧着激情;它像一块冰,冷静,凝聚着理性.这就是语文的课堂教学.语文教学首先是一门科学,具有固定的原理、原则,充满了理性;其次它是一门艺术,教学方式、方法色彩纷呈,绚丽多姿,充满了人文性和热情.

中学生篮球的防守意识培养探微

一、篮球防守技术的重要性1.强调个人防守技术和能力当代篮球比赛防守具有很强的身体对抗性、技术的攻击和战术的协作性。个人防守能力体现在以下五个方面:一是具备很强的防守意识;

如何在初中体育教学中实施素质教育

素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育,是当前教育改革的重要内容,也是中国教育的发展方向。而作为素质教育的重要组成部分,体育素质既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,它与思想道德素质、科学文化素质。

原地投掷实心球教学探微

原地投掷实心球是一项技术性较强的体育投掷项目。投掷实心球既需要力量,也需要技术,这对于一些体质比较弱,协调性、腰腹肌力量差的学生来说,是比较头痛的项目。为提高学生成绩,经过反复探讨和实验。

数学课程改革中应注重分层教学

数学既是一门纯理论的基础学科,需要高度的抽象思维能力,又是一个可以解决许多问题的工具。掌握数学知识,可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题。但是在以往的教学过程中,我们往往过多采用班级授课制,在义务教育的过程中,这种授课模式存在弊端。我以为:只有分层教学模式才能适应于素质教育。

课改新话题“信息素养教育”

21世纪已成为经济全球化的信息时代,信息素养作为学生适应未来社会生存的必备素质,已成为学习化社会顺应终生学习的综合素质的核心,终身教育的前提。课堂正转变为有活力的。

比较法在历史学习中的运用

历史比较法是马克思主义经典作家在阐述和分析历史事件与历史人物时经常使用的方法。马克思主义经典作家认为，历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。俄国教育家乌申斯基指：“比较是一切理解和思维的基地，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”

初中历史总复习四大策略及其运用

复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。然而，复习过程中，往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高，理解、迁移、应用能力差，不易形成完整的知识链，内容多而时间少等困惑。要化解这些困惑，就必须使复习教学变得针对性强、重点突出、方向明确、抠准区位。一句话，就是要讲究复习策略，提高复习效率。就此，我谈谈自己的经验与想法。