整合新境界:以信息技术促进小学数学深度学习

随着信息化教育技术在我国发展不断完善,课堂多媒体教学素材的运用也日趋多样化。传统教学课堂以静态封闭式的内容为主,不利于学生创新思维和深度学习能力的培养。而结合多媒体现代化,动态化、开放化的发展模式,可以凸显学生在课堂自我探究学习的能力。教师开展教学时,要充分考虑信息化技术的应用范围,与课本紧密相连,以生动趣味的方式引导小学生探究数学知识背后的规律及对知识的掌握和应用能力。