创设问题教学情境引导学生主动学习——圆的周长“问题导学”教学方案

教学设计意图 一、在课堂教学中落实“两个转化”、“两个实现”以传授教学即教师单向灌输知识为主的课堂教学观向以学生的终身学习授以学法的课堂教学新思想转化，体现教师的主导作用，实现教为学服务；以学习课本知识为目的向以教材为载体，培养学生的独立性、自主性、创造性为目标转化，体现学生的主体地位，实现学为创造。

家庭教育是培养创新人才的摇篮

人类社会的进步与发展，需要一批又一批具有创新精神和创新能力的人才，如果没有创新，社会的发展只能是简单的重复，或机械的积累。可见，创新是社会发展的动力，是可持续发展的源泉。创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。

浅谈低年级写话的指导

《小学语文课程标准》关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分，第一学段称为“写话”。