小学语文朗读教学现存问题及对策分析

在小学语文教学中,培养学生听说读写能力至关重要。因此,在小学语文教学中,教师应重视语文朗读教学,培养学生的语感,矫正学生的字词发音,训练学生的听力和会话能力。但在小学语文朗读教学中,仍然存在着许多教学问题。本文就对小学语文朗读教学中存在的问题进行总结和分析,并提出相应的改进对策。

小学体育如何贯彻实施素质教育

一、问题的提出 出于规避单纯科技教育、过分狭隘的专业教育等弊端，教育界也提出了实施素质教育的教育指导思想，这已为大家所认同，并在付诸实施。作为担负素质构建重要组成部分的学校体育，应如何适应素质教育，怎样为提高人才素质发挥自己应有的作用，这是摆在我们体育工作者面前的一个现实课题。

小学低年级数学趣味性教学策略

现如今小学生都有着活泼好动,好奇心,好胜心强的心理特点.因而在小学低年级数学教学过程中,应把教学与游戏相结合起来采用＂趣味式＂教学法来进行实际教学,本文结合实际情况,对如何把数学教学与数学游戏相结合进行了简要的论述与分析.

谈网络时代下的小学“问题学生”的转化策略

小学生是家庭的希望,也是民族和国家的未来。随着独生子女不断增多,互联网的高速发展,在网络时代下小学“问题学生”的数量也在不断增加。由于多重因素的影响,当前对小学“问题学生”的转化还存在一定的误区和不足,为此需要教育者结合网络时代的实际特性,尝试探索有效的小学“问题学生”转化策略,推动学生健康的学习与成长。

新理念下的口语交际教学探索

《语文课程标准》要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”

多媒体让语文课堂更精彩

当今社会已进入信息时代，而多媒体教学也随着科技的不断发展走进了现代语文课堂教学中，成为最重要的辅助手段。多媒体教学以它丰富的多媒体形式一一声音、图片、动画、音乐、视频等，最大限度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，为现代教育改革注入新的生机和活力。多媒体教学这种直观形象的特点极大地提高了学生的积极性，在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体，有助于优化语文课堂教学，增强教学效果，从而提高教学质量。