绩效考核在医院人力资源管理中的重要性探讨

救死扶伤是医疗事业的本职工作,同时有效的人力资源管理也是医疗事业中非常重要的内容,有助于医护人员工作主动性、积极性及工作热情的提高,从而能够促使医院整体工作水平提高。绩效考核是人力资源管理中常用的模式,文章从绩效考核、人力资源管理的概念以及绩效考核的作用、在医院人力资源管理中存在的问题、优化绩效考核的措施等方面对绩效考核在医院人力资源管理中的重要性进行综述。

人力资源管理视角下医院文化构建分析——基于理念、困境与思路

医院文化是医院持续健康发展必不可少的资源,人力资源管理部门是医院文化建设的重要推动者。阐述医院文化与人力资源管理的理念及相互关系,分析人力资源管理部门在文化建设过程中存在的不足,提出人力资源管理部门在推动医院文化建设过程中工作方法的主要思路。

BOPPPS模式联合CBL教学法在卫生信息专业教学中的应用

目的探讨导言、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结(bridge-in,objective/outcome,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)模式联合案例教学法(case-based learning,CBL)在高校卫生信息管理专业教学中的应用效果。方法2022年1—12月,选择福建卫生职业技术学院卫生信息管理专业的80名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组40名学生。对照组学生采用传统课堂教学方法,观察组学生采用BOPPPS模式联合CBL教学法教学方法。比较2组学生的理论成绩、学生对教学效果的评价情况及学生满意度。结果观察组学生的案例分析成绩、理论知识成绩及总理论成绩均高于对照组[(15.10±4.16)分vs.(11.24±2.38)分、(65.27±5.90)分vs.(58.07±4.12)分、(80.47±10.25)分vs.(69.33±6.14)分],差异有统计学意义(P<0.001)。观察组学生认可该教学方法助于提高学习主观能动性、学习目标明确、学习内容难点及重点突出、助于理解及记忆理论知识、课堂学习时间充足、学习压力大、助于提高临床综合分析能力的比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的学生满意度高于对照组(90.00%vs.72.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS模式联合CBL教学法能够改善高校卫生信息管理专业的教学效果,提高学生理论知识的掌握能力及综合分析能力,学生满意度高。

新医改背景下医保从业人员的继续教育初探

随着新医改的深入推进,我国的医疗保险制度已经成为医疗卫生事业改革中不可或缺的重要组成部分。在新形势下,医疗市场也发生了深刻变化,随着人民群众对健康和社会发展需求的不断增长,传统的医保模式已经无法满足其需求,因此,医院应积极适应新形势,不断更新知识,为广大参保患者提供卓越服务。文章旨在探讨当前医院医保工作所面临的问题,并提出相应的解决方案。文章首先阐述了加强医保管理的重要性;然后对我国目前医保从业人员的现状进行分析,并从中挖掘出目前医保管理工作所面临的困境及原因;最后,在目前医改形势下,针对医保办职能定位问题进行深入探究,并结合医保从业人员现状探讨医保从业人员继续教育问题。希望本研究能为相关行业人员提供可供借鉴的经验,从而推动医保从业人员服务能力和整体水平提升,跟上医改发展步伐,最大限度地保障参保人员权益。