视觉艺术训练在ICU新护士病情观察能力培训中的应用效果

目的探讨视觉艺术训练在ICU新护士观察能力培训中的应用效果。方法选取74名ICU新护士作为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,各37名。试验组采用视觉艺术训练进行培训,对照组采用传统授课模式进行培训。比较培训后两组新护士的病情观察能力(通过临床照片考核)、对培训的满意度,以及其他医护人员对两组新护士工作的满意度。结果经过培训后,试验组的临床照片得分及各维度得分均高于对照组,对培训方式满意度、增强自主学习能力、激发学习兴趣、提高观察能力、提高分析判断能力及提高人文关怀能力6个项目的评分均高于对照组(均P<0.05)。其他医护人员对试验组新护士工作的满意度高于对照组(P<0.05)。结论视觉艺术训练可提高ICU新护士的病情观察能力、其他医护人员对新护士工作的满意度,且新护士对培训满意度高。

纤维支气管镜灌洗治疗小儿重症肺炎的临床效果观察

目的:探讨纤维支气管镜灌洗治疗小儿重症肺炎的临床效果。方法:选取2020年1月~2021年4月收治的40例小儿重症肺炎患儿作为研究对象,用随机数字表法将其分对照组和观察组,各20例,对照组接受常规基础治疗,观察组接受纤维支气管炎镜灌洗治疗,比较两组患儿治疗疗效、康复用时、炎性指标等。结果:观察组治疗疗效高于对照组治疗疗效,差异有统计学意义(95%,65%,χ^(2)=5.6250,P<0.05),观察组机械通气时间、退热时间、感染控制时间短于对照组,差异有统计学意义(t=8.0212、3.1931、6.1100,P<0.05);两组患儿治疗前炎性指标比较,差异无统计学意义(tTNF-α=0.0961、tIL-6=0.0943、tCRP=0.0299、tPCT=0.0961,P>0.05);治疗后,观察组炎性指标低于对照组,差异有统计学意义(tTNF-α=5.6048、tIL-6=7.3761、tCRP=9.7784、tPCT=14.5247,P<0.05);两组患儿治疗前血气指标比较,差异无统计学意义(t二氧化碳分压=0.0299、t氧分压=0.0074,P>0.05);治疗后,观察组二氧化碳分压低于对照组,氧分压高于对照组,差异有统计学意义(t=4.2846、5.5965,P<0.05)。结论:在治疗小儿重症肺炎时,用纤维支气管镜灌洗取代常规肺泡灌洗,能缩短康复用时,更好地改善肺功能、炎性指标,提升疗效。