提高高三生物学复习课有效性的认识与体会

本文从三个方面谈了对提高高三生物学复习课有效性的认识与体会。

高中英语课堂有效教学的研究与探索

新课改背景下的英语课堂有效教学需教师自身素养、教学技能的提高为保证,还需要形成良好的师生关系,运用灵巧的教学模式等等,这都需要我们在新课程理念的指导下逐渐研究和探索。

创新高中语文教学模式,实施才情个性化教学

一直以来的高中语文教学在高考的指挥棒下越来越趋于功利化,仅仅强调了学生解题能力的培养和所谓的思维能力的锻炼,而忽略了语文作为语言的工具属性、文学属性。为此,在新课改的理念下,针对高中语文这一学科,我们要创新教学模式,实施才情个性化教学。

初探高中新生化学课外活动的开展

高中新生进入新的学习阶段,需要在学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面发生转变,以便尽快适应高中阶段的生活与学习。化学课外活动能够促进学生进一步学习化学的兴趣及求知欲,提供更多的机会开展化学实验，丰富化学知识，进而有效地促进学生发生这一转变。本文就化学课外活动的开展形式进行了讨论，以期对同行教师开展化学课外活动带来帮助。

核心素养背景下的初中美术写生教学策略

美术写生教学作为中学阶段美术课程的重要组成部分,对培养学生的美术素养有着重要作用。部分学生的写生能力跟不上自身的认知发展水平,产生畏难情绪,学习兴趣不高。因此,美术教师要开展单元化的写生实践活动,改变教学方式,注重培养学生的观察能力,让学生在写生活动中充分探究问题,理解和运用知识,提高美术素养。

初中计算机教学中存在的问题以及对策

科技的快速发展为社会的全面发展创造了良好的条件,但在实际教学过程中,受各种因素的影响,初中计算机教学面临着一系列的挑战。文章首先从计算机教学认识不足,教学设备较为陈旧,专业师资力量缺乏三个方面分析了初中计算机教学过程当中存在的主要问题,其次提出了初中计算机教学的有效对策。

小学语文课堂教学改革之我见

小学语文教师应遵循新课改对教学的要求,根据学生的课堂表现及时调整教学方案,提高学生的语文学习能力,培养他们的综合素养,为其未来发展打下坚实基础。文章重点围绕素质教育背景下小学语文课堂教学改革的必要性,分析当前小学语文课堂教学存在问题及原因,并提出具有针对性的优化方案。

“部编本”初中语文名著阅读教学的探索与实践

“部编本”初中语文教材在2017年秋季新学期进入了语文课堂.“部编本”在阅读教学方面更加规范、科学,特别是注重对阅读兴趣、阅读方法的引导.纵观初中生名著阅读现状,情况并不容乐观.因而,笔者抓住“部编本”这一契机,从多个方面对初中语文名著阅读教学进行探索与实践.

从初中地理教学的角度学习认识人文地理

地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象空间分布以及两者间相互关系的一门学科,人文地理学和自然地理学是相互密切联系的两大组成部分。而人文地理学的学习,可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等做出贡献,尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。

浅议“部编本”背景下对初中古诗文教学的几点思考

＂部编本＂初中语文新教材与旧版教材对比,在古诗文的量上有所增加。可见,＂部编本＂更重视中华民族优秀传统文化的传承。初中语文教师要充分利用＂部编本＂这个新平台,＂把经典嵌在学生脑子里＂。从贵在激趣、贵在诵读、贵在搭桥三个方面,来谈谈对初中古诗文教学的几点思考。

浅谈初中政治课教学中的兴趣性

兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的、影响学习自觉性最直接的因素,它能直接转化为学习动机,成为学习活动的推动力。学生对学习如果有浓厚的兴趣,学起来就津津有味,注意力就集中。经常保持学生对某门学科的兴趣,将成为他们获得知识、扩大视野、发展智力的最重要的动力。 如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣,提高教学质量呢?我个人认为,最重要的是要在教学过程中,采用多种教学方法。长期以来,学校的思想政治课教学都是采用“我讲你听,我说你做”的简单模式。对教师的长篇大论、空头说教。

在初中数学课堂中用生活化的策略进行教学

著名数学教育家H·Freudenthal说过：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把所学到的数学应用到现实中去。”《初中数学课程标准》也指出，“通过义务阶段的数学学习，学生能够运用数学思维的方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”因此，在初中数学课程中实施生活化教学模式不仅能够让学生充分体会到数学的价值与魅力，也能在很大程度上激发他们的学习热情，增强他们的数学应用意识、探究意识。

初中地理教学为高中做铺垫的探索

高中地理教学与初中地理教学息息相关。初中地理教师应该而且必须了解高中教学要求,注意抓好两个阶段的教学衔接,帮助学生利用地图熟记通用知识,并提高学生研究性学习能力,为其更进一步的地理学习做好铺垫。

提高初中数学作业有效性的若干思考

数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,是学生最基本的数学学习活动之一.有效的数学作业能及时强化学生课堂所学的内容,培养学生积极的学习态度;也有利于教师调整教学策略、提高教学效果.然而,在现实的教学中,作业却成了学生的负担,过重的课业负担不仅对学生的身体素质产生许多负面的影响,

自读课文教学的四个层次

随着教材改革的不断深入,自读课文已成为初级中学语文教材中一个不可忽视的重要组成部分。为落实自读课文的编排意图,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使自读课文真正服务于语文教育教学,笔者在教学实践过程中积极探索,勇于创新,进行了一系列教、研、练活动,并有了一定收获。一、树立正确的自读课文教学观在许多和语文教师眼里,自读课文不是"责任田",而是"

信息技术为学生搭建丰富多彩的学习舞台

积极推动现代教育技术，全面实施素质教育，尤其是运用信息技术进行教学，它作为当前推进现代教育技术的切入口，受到广大教师的热切关注。

英语教学中作业与试卷的评改初探

作业和测试是师生交流教学信息的一条重要渠道,恰当地批改作业和试卷对密切师生关系,培养学生的健康心理,发展学生的智力和创造才能有着重大的意义。为此,在批改这一环节中,我主动介入学生的心灵世界,尽可能给学生以鼓励和欣赏,以调动其学习的积极性;让学生参与作业与试卷的批改,促使其对自己的思维过程进行认真的回顾和检查,潜移默化地引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,促进学生生命整体的发展,实现教学与教做人的和谐统一。

谈初中物理课堂教学目标叙写

在学生减负的大背景下，如何提高课堂效率，是目前教师教学面临的一个很重的问题。以课堂教学目标叙写为突破口，能改变传统的教学方式，提高课堂效率。课堂教学目标叙写，站在学生的角度来进行教学设计，提供不同阶段的目标，由教师教变成学生学，体现了学生的主体性。本文从三个方面设定教学目标：结果性目标、参与性目标与表现性目标。