学科融合视域下小学语文作业设计的三维路径探索

小学语文作业要在彰显学科本色的同时,打破与其他学科的壁垒,有效整合学生数学、科学、艺术、道德与法治等学科知识,以多元任务作为问题驱动,超越单学科,联结多学科,实现跨界学习,切实提高学生学习兴趣和实践能力;立足根本,聚焦作业设计基础;拓展延伸,聚焦作业设计创新;深度开发,聚焦作业评价迭代,提升学生适应未来、超越学科知识的终身学习能力。

谈数字化的小学语文书写与书法课程的融合

在当今“数字化”时代背景下,“提笔忘字”逐渐成为普遍化现象。而书法文化是我国的文化瑰宝,在古代与“琴、棋、画”并列为四艺,书法不仅能够陶冶性情,而且可以提高艺术修养和审美能力,无论是从美育方面还是汉字书写方面,都具有其独特的价值。随着时代的发展,新课改更加注重培养学生的核心素养,教师更应利用“数字化”工具将书法课程融入到语文书写中,让学生感受书法的魅力,从而使学生在语文书写中,融合“书法艺术”,二者相互促进,相辅相成,既培养学生良好的书写习惯,又提高学生的艺术修养,更促进学生的全面发展。

智能时代背景下学生立体评价体系建构探索

评价是引导学生从认识世界转变为适应世界,进而改造世界的介质。智能时代背景下,依托智能技术构建完善科学的立体评价体系,有助于学生客观全面地认识自己,了解自己的优势和不足,并制定下一步的学习方案。本文在充分认识、深刻理解智能技术的基础上,通过更新观念、科学定位、建立制度、实践创新等策略,旨在构建健全、立体的评价体系,为新时期学生评价提供参考依据。

和合校园文化建设的实践探索

学校文化建设是办学发展的必由之路。以显性符号传递学校文化,按生态要素构建年段文化,从系列主题建设班级文化,力促学校文化建设的传承和发展,实现立德树人。

小学数学课堂学生数学素养的培养路径思考

课标背景下,小学数学教师积极转换教学理念,在课堂中有效结合学生学习能力特点,制定出多元化教学策略方法。不仅可以更好的契合学生自然天性,加强师生、学生间互动交流密度,还能够培养学生良好数学问题意识,显著提升学生学习成绩及数学核心素养,体现课堂教学实效。本文结合现阶段小学数学课堂教学状况,具体阐述小学数学课堂培养学生数学素养路径方法探究。

统编教科书视域下的学习任务群实践探索——以五年级上册第三单元为例一

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。统编小学语文教科书采用的是人文主题与语文要素“双线组元”的单元设计思路,如何将现行教材的编排特点与学习任务群理念相结合,既用好教材,又落实课标,是教师应当思考的问题。

学生的认知起点在哪儿

学习起点是影响学生学习新知识的一个重要因素。学习起点包括逻辑起点和现实起点。数学教学活动只有很好地了解学生,熟悉教材,合理把握好学习起点,找到学生的最近发展区,促进学生已有知识与经验的迁移,才能真正实现知识的有效建构。

建构"动"态课堂,创设教学情境

小学课堂,承载着师生的生命律动,教师的"动"与学生的"动"相辅相成.让课堂"动"起来可以从合理创设教学情境入手,设计游戏引导学生进行动手操作;表演故事调动学生多维感官;联系生活点燃学生个性意识.

读书有道 众行致远

冬日和暖,在经久不息的热烈掌声中,省政协十二届五次会议在福州落下了帷幕,这意味着本届政协履职进入收官之年。如果有人让我总结2021年自己最大的收获是什么,我会毫不犹豫地回答:"读书。"如果有人再问我,2021年参与并受到最大影响的读书活动是什么?我会毫不犹豫地回答:"书香政协。"2021年金秋十月,省政协发起了"感悟思想之源·感怀为民初心"主题线上读书活动,一场回溯本源、润泽心灵、汲取力量的读书之旅将本届"书香政协"建设推向高潮,让我们于芬芳书香中沉心、静心、潜心地进行了三个月的精神洗礼。古有云"既去而余音绕梁,三日不绝"。

民心所向,素履可往

榕城冬暖,2020年1月10日上午,省政协十二届三次会议在福州隆重开幕了。和往年一样,我与所有委员们精神抖擞地步入福建会堂。一张张熟悉的面孔,一个个温暖的微笑,一声声和煦的问候,让我们深深地感受到,政协就像一个大家庭,把来自全省各地、各行各业的群众代表汇聚在一起。我们聚是一团火,一起聆听政协一年的工作总结报告,一起讨论工作建言献策,一起谈心谈话为民谋利;我们散是满天星,回归本职工作不忘履职尽责,关注民生热点议题,深人实地调研,走进社区、走进企业,走进田间地头、乡村学校,合乎民情民愿、顺应民心民意是我们追求的目标。

尊师方好教子

秋日里的一天,政协组织我们到晋江调研,让我得以重访五店市。到达五店市时,已是午后。斜阳余晖下,漫步于青石板路上,随处可见红砖白石燕尾脊、雕梁画栋"皇宫起"的古大厝。这些沧桑中不乏韵味、沉静中别有生机的古厝,用它那厚重的彤红彰显倏忽风雨的流金岁月。红砖连绵,牵引着我们流连在一座座古厝间。

当快递小哥

妈妈在快递公司工作,因此我认识很多快递小哥,他们风里来雨里去,穿街走巷,让我佩服。好多次,我央求妈妈:"妈妈,让我当回英俊的快递小哥吧!"妈妈瞪大双眼疑惑地问:"就你这瘦小的身板,能当快递员?"我听了无言以对。生日那天,妈妈慈祥地说:"你快许个愿吧。"我默默地在心里许了个愿。妈妈看着我问:"许啥愿呢?说来听听。"我调皮地说:"不是不能说吗?说了就不灵了!"妈妈似乎猜到我的心思了,说:"我来帮你实现小快递员梦吧。"