小学数学作业评价与课程标准一致性研究

随着课改不断深入,课程评价逐渐推动小学数学作业评价发生改变.对数学作业评价以及课程标准一致性研究,能够及时发现当前问题,对该问题提出针对性意见.分析因素时,可以选择具有可行性的措施加以应对.

谈小学高年级学生体育意识的培养

本文通过对体育意识的解析，分析影响体育意识养成的因素，提出通过注重培养主体意识、寓教于乐、张弛有度、教学目标尽量合理和营造良好学习氛围来促进小学高年级学生体育意识的培养，为合理高效的体育教学提供了参考和依据。

谈小学数学课堂教学中几个不能忽视的问题

基础教育课程改革以来,教师的教育观念、课堂教学、教学方法、学习方法都发生了转变,但随着课程改革的深入,一些容易被忽视的问题也随之出现,如:忽视复习铺垫的作用;忽视算法的优化;忽视独立思考的时间;忽视课堂问题的生成;忽视板书的作用,等等。本文通过揭示现行课程改革中存在的问题,以期为课程改革的进一步优化提供依据。

深化课程改革 优化课堂教学——浅谈如何创建积极的英语课堂环境

素质教育就是让学生学会学习,学会合作,学会做人,学会做事。实施素质教育的主要渠道是课堂教学,优化课堂教学过程是实施素质教育的关键。在课堂教学中实施素质教育,必须面向全体学生,全面提高学生的基本素质,注重对学生能力的培养,使学生生动、活泼、主动地发展。因此,在教学中,教师要从生活真实性、趣味性、归属感三方面入手,从而达到创建积极课堂环境的目的,这对学生的英语学习产生着积极有效的作用。

悦、悟、读——奏响阅读课堂交响曲

阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位，有效的阅读教学将促进学生语文素养的全面发展。唤醒学生阅读动力，提高学生阅读品质，让教师、学生、文本三者进行有效对话，以提高阅读教学的有效性。以下便从平时的阅读教学谈谈自己的看法。