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学前教育微格教学系统建设与训练模式探究
被引量:
3
1
作者
李萍
《长春教育学院学报》
2018年第12期72-74,共3页
教学技能是师范生必备的专业能力,微格教学是培养师范生教学技能的一种有效途径,有助于克服传统教学偏重理论灌输的局限,使理论学习与实践有机统一,实现学中做,做中学,工学结合。结合学前教育专业的特点,探索学前教育微格教学系统建设...
教学技能是师范生必备的专业能力,微格教学是培养师范生教学技能的一种有效途径,有助于克服传统教学偏重理论灌输的局限,使理论学习与实践有机统一,实现学中做,做中学,工学结合。结合学前教育专业的特点,探索学前教育微格教学系统建设与训练模式有重要意义。
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关键词
学前教育
微格教学
训练模式
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职称材料
微信移动学习功能在教学中的开发与利用探析
2
作者
李萍
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2018年第5期122-124,共3页
微信作为热门即时通讯软件,它的快速发展及其应用模式已成为高校基于网络环境下一个崭新的移动学习平台,其丰富的功能可为移动学习的开展提供有力支持。利用好微信移动学习平台,可以对学生学习的主动性、学生的综合能力、学生对教学满...
微信作为热门即时通讯软件,它的快速发展及其应用模式已成为高校基于网络环境下一个崭新的移动学习平台,其丰富的功能可为移动学习的开展提供有力支持。利用好微信移动学习平台,可以对学生学习的主动性、学生的综合能力、学生对教学满意度等方面均会起到促进作用。
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关键词
微信
移动学习
学习功能
开发
利用
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职称材料
题名
学前教育微格教学系统建设与训练模式探究
被引量:
3
1
作者
李萍
机构
泉州幼儿师范高等专科学校信息与教育技术中心
出处
《长春教育学院学报》
2018年第12期72-74,共3页
文摘
教学技能是师范生必备的专业能力,微格教学是培养师范生教学技能的一种有效途径,有助于克服传统教学偏重理论灌输的局限,使理论学习与实践有机统一,实现学中做,做中学,工学结合。结合学前教育专业的特点,探索学前教育微格教学系统建设与训练模式有重要意义。
关键词
学前教育
微格教学
训练模式
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
微信移动学习功能在教学中的开发与利用探析
2
作者
李萍
机构
泉州幼儿师范高等专科学校信息与教育技术中心
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2018年第5期122-124,共3页
基金
2014年泉州幼儿师范高等专科学校科研重点项目"微信移动学习功能在教学中的开发与利用研究"的成果
负责人:李萍
编号:QY2014-02
文摘
微信作为热门即时通讯软件,它的快速发展及其应用模式已成为高校基于网络环境下一个崭新的移动学习平台,其丰富的功能可为移动学习的开展提供有力支持。利用好微信移动学习平台,可以对学生学习的主动性、学生的综合能力、学生对教学满意度等方面均会起到促进作用。
关键词
微信
移动学习
学习功能
开发
利用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
学前教育微格教学系统建设与训练模式探究
李萍
《长春教育学院学报》
2018
3
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职称材料
2
微信移动学习功能在教学中的开发与利用探析
李萍
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2018
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