关于中学生数学学习效果的几点思考

中学数学是一门比较抽象的学科．很多学生的学习效果不明显．为什么会出现这种情况呢？教师在教学的同时，要注意观察学生，了解学生，发现教学中存在的问题。通过不断完善，从多方面促进学生的学习效果。我简单从以下几点做了一些教学上的总结。阐述如下。

关于农村中学学生厌学的几点思考

农村初级中学进行的一份调查显示,学生平均辍学率超过40%。辍学学生中,有53%是因为厌学。厌学主要是学生讨厌学习,对学习缺乏主动性,被动地或者说根本不愿意接受教师的教育。本文主要介绍了厌学有哪些表现,产生的原因是什么。

小学数学概念教学的策略研究

数学一直是我国义务教育的重点科目,也是学生学习最为困难的课程之一。在数学教学中,概念教学是相对比较抽象的,而且数学概念繁多、冗杂,如何有效地掌握这些概念是学生学习的一大难题。因此,有效开展数学概念教学是促进学生掌握数学基础知识的关键。

在初中数学教学中渗透德育教育初探

数学教学是整个教育活动的一部分。在初中数学教学中更应渗透德育教育，以培养学生的情感、态度与价值观。

春风化雨 润物无声——谈语文教学中的德育教育

利用语文教学对学生进行思想教育是众多德育方法中最具实效性的一种。语文教材中的德育素材可以挖掘的内容很多。语文教师只要认真去挖掘,让学生在学习知识的同时,他们的思想道德也会潜移默化地起到变化。教师还应该在有计划地引导学生阅读名著的同时,对学生进行思想品德教育。另外,丰富多彩的课外活动也是对学生进行德育教育的重要阵地。

初中英语教学中英语词汇教学策略探析

词汇属于语言的基本要素之一,能够将语音、语法以及语义等展现出来,也是学生口语表达与展示思维的主要工具。但英语并非我国常用语言,进而使得学生英语语言学习环境欠佳,难以形成学习英语词汇的兴趣,存在学习效率低和质量差的情况,妨碍学生英语综合运用能力以及语言水平的提高。所以,在新课程改革进一步深入的背景下,怎样调动学生学习兴趣,促进学生英语词汇学习效率的提高,属于初中英语教师需要重点探究的课题。基于此,本文首先探究了初中英语词汇教学的特点,然后分析了初中英语词汇教学现状,最后提出了几点初中英语教学中英语词汇的教学策略,以供参考。

初中思想品德进行时:快乐着 学习着

新课程的思想品德课,要求教师改变传统教学方法,开发和利用学生已有的生活经验,采用故事激趣、教学幽默、巧设情境、注重学科联系、引导学生自主学习等教学方法,使教师乐教,学生乐学。

历史故事在初中历史教学中的运用分析

由于当前的初中历史教学并不是最主要的学习科目, 致使大多数学生不愿投入太多的精力进行学习,这样不仅不能让学生了解中国的历史文化, 还会对历史教学质量产生直接的影响.历史故事在初中历史教学中的运用, 在一定程度上有利于激发学生兴趣,能够让学生在好奇心的驱使下主动的投入到历史知识的学习中, 对于教学效率的提升有着积极的促进作用, 而如何确保历史故事运用的有效性已俨然成为当前历史教师需要研究的问题.

浅谈初中作文教学

作文教学首先要激发学生的兴趣，因为兴趣是做好一件事的基础；作文还要写真情实感。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；作文还要培养学生的写作个性，给他们充分发展的自主权。另外，教师也要为发展学生的特长提供力所能及的帮助。

浅议初中物理教学如何进行理论联系实际

对于初中物理课堂教学,教师可通过理论紧密联系实际以有效提高教学实效。在课堂教学中,我们要着重培养学生利用物理知识解决生活、学习中的实际问题。这既符合初中物理学科本身的特点,又能够实现学生思维能力质的飞跃。初中物理是自然科学的有机组成部分,它在整个初中课程体系中占有举足轻重的地位。初中生学习物理的过程其实是一个不断探索、不断实践的过程。因此,我们必须高度重视实践在初中物理教学中的作用。