对中学政治教学的几点思考

中学思想政治学科是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为基本常识对学生进行社会主义政治、思想、道德教育的课程，是系统地向学生进行思想品德和政治教育的重要课程。长期以来-由于受应试教育的影响．教师在教学中仍然在走老路．感到课难教．学生认为政治学科难学。那么，如何才能将思想政治课程的优势体现出来．搞好教学工作呢？我在此仅谈些个人的思考．与同行共勉。

对“尊重学生”的深层解读

尊重学生的人格，保护他们的自尊心是尊重学生的基本行为和普遍表现。若将此理解为尊重学生的全部内容，则会失之偏颇，行为游离于实质之外的浅表层面，行为质量在低水平徘徊，有的趋于表演化、模式化。究其根源是对“尊重学生”的实质与精髓缺乏认识和把握，没有将系统的思想理念内化于心，践行就没有了深度。其实尊重学生的经验、经历，关注学生的亲身体验是对学生真正的尊重，也是最大的尊重。

初中语文阅读教学浅析

初中阅读部分是语文教学的重点和难点,在初中语文试卷中占有非常大的比重。因此,搞好阅读教学是非常有必要的。

依照素质教育要求优化英语实践教学模式的研究

英语作为一门语言．与其他语言学习有共性．即语言的实践性是第一性的．强调语言的实际运用．是由语言的性质所决定的。而加强培养学生初步运用英语的能力．在很大程度上又依赖于英语课堂的教学设计与组织形式。经过近几年的教学实践以及不断学习借鉴别人的成功经验．我逐渐探索出一种依照素质教育要求的、具体可操作的英语实践教学模式．归纳起来主要包括以下五点。

浅谈初中语文课堂阅读教学中的提问艺术

在初中语文课堂阅读教学中,提问是最重要且运用最多的手段之一。笔者结合近几年教学实践就语文课堂阅读教学中如何使提问更具艺术性浅谈几点粗浅的认识。