学生自主提问能力的培养

新课程改革改变了学生的学习方式,为学生构建出一个自主提问,自主学习,自主探究的学习平台。自主提问,不但避免了因老师提问给学生带来的种种压力,而且还能培养学生的创新能力。现就如何培养学生自主提问的能力作一探讨。

农村初中数学学困生转化策略探索

如何有效地帮助数学学困生摆脱困境,是提高数学整体教学水平的一大关键问题,也是目前农村初中数学教师不可回避的重大课题。首先分析初中数学学困生产生的原因,然后才能对症下药。实践证明,教师在教学中注意采用七大转化策略,对转化学困生的帮助极大。

爱在事业 乐在奉献

对教育事业充满热情的我，已在教育这块热土上默默地耕耘了17个年头。回顾自己成长过程中的点点滴滴，不由使我感慨万千，回顾个人的成长历程，我深深地体会到：个人的成长离不开党的培养，离不开学校领导的关心与支持。在同志的大力帮助下，在自己的艰苦努力中，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了做教师的那份骄傲。

浅谈初中生怎样写好作文

初中生要写好作文,平时就要重视多阅读、多积累、多练巧思、多评。注重将写作融入生活当中,智慧地表达自己对生活的认知和思考,表现自我最富个性与生命力的人生观。

提高学生知识存储率的探索

物理教学活动的最终目标是学生在知识、能力以及思想意识品质等方面得到发展。因此,采用适当的手段,强化物理知识的记忆,提高知识的储存率,是提高中学物理教学质量的一个重要课题。

让愉快教育成为初中数学教学的助推器

在新课程标准指导下，通过对学生主体的客观分析，提倡在数学教学中应积极进行愉快教育，并结合适当的实例进行了说明。