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基于职教集团的高职高专模具专业人才培养模式 被引量:3
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作者 孟洪武 李广平 《教育与职业》 北大核心 2014年第30期131-132,共2页
职业教育集团化办学模式在高职办学中的优势越来越凸显出来,其集团的有效运转有力诠释着职业教育的本质。职业教育集团化办学是提高人才培养质量的需要,是企业提高竞争力的需要,是学校提高办学水平的需要,是区域经济发展的需要,是职业... 职业教育集团化办学模式在高职办学中的优势越来越凸显出来,其集团的有效运转有力诠释着职业教育的本质。职业教育集团化办学是提高人才培养质量的需要,是企业提高竞争力的需要,是学校提高办学水平的需要,是区域经济发展的需要,是职业教育发展的必然趋势。职业教育集团创建的最终目的是培养人才。文章以职业教育集团为依托,浅谈"一体两翼"的模具专业人才培养模式,即以校企合作为主体,以政府主导、行业指导为两翼。 展开更多
关键词 高职教育 职教集团 人才培养模式
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基于微信公众平台的计算机应用基础课程差异化教学研究 被引量:1
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作者 宋颖丽 樊水龙 董云焕 《福建电脑》 2019年第1期71-71,15,共2页
计算机应用基础课程是高职院校一年级开设的公共基础课,其目的是提高学生的信息素养,具备应用计算机解决问题的能力。由于生源层次、知识储备等方面的差异,传统"一刀切"统一标准、统一目标的课堂教学弊端日益凸显。要满足不... 计算机应用基础课程是高职院校一年级开设的公共基础课,其目的是提高学生的信息素养,具备应用计算机解决问题的能力。由于生源层次、知识储备等方面的差异,传统"一刀切"统一标准、统一目标的课堂教学弊端日益凸显。要满足不同层次学生的学习需求,开展差异化教学势在必行。本文将微信公众平台应用于教学中,辅助课堂教学,为学习者提供差异化的学习支持,为教师差异化课堂教学的实施提供平台支撑。 展开更多
关键词 微信公众平台 差异化教学 计算机应用基础课程
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项目导向任务驱动式教学模式在模具教学中的应用创新
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作者 李广平 许洋 《神州》 2013年第23期82-82,共1页
本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做。又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对于教学改革... 本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做。又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对于教学改革的探讨具有一定的意义。 展开更多
关键词 项目导向 任务驱动 AE教学法 模具教学
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SmartArt图形在PPT制作中的应用探究
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作者 宋颖丽 《福建电脑》 2018年第7期88-89,共2页
本文结合实例介绍了PPT中SmartArt图形的制作方法及使用技巧。使用SmartArt图形,可以制作出精美的流程图、关系图等,能让图片、文字的排版变得丰富多彩,再配合强大的动画工具,可以为PPT的制作添光增彩。
关键词 幻灯片 SmartArt图形 排版
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DIV+CSS技术在网页布局中的应用探究
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作者 宋颖丽 《福建电脑》 2017年第12期161-162,29,共3页
在Web前端实现的过程中,对UI设计师的网页效果图,采用何种布局方式实现,关系着网页内容和页面的排版以及用户浏览的体验是否良好。如何进行网页布局至关重要。本文介绍的div+css布局是现在最流行的网页布局方法,它主要通过盒模型、CSS... 在Web前端实现的过程中,对UI设计师的网页效果图,采用何种布局方式实现,关系着网页内容和页面的排版以及用户浏览的体验是否良好。如何进行网页布局至关重要。本文介绍的div+css布局是现在最流行的网页布局方法,它主要通过盒模型、CSS、浮动和定位的配合使用实现网页布局。文章主要阐述如何使用这几项技术实现网页布局,并给出具体实现的HTML及CSS代码。 展开更多
关键词 盒模型 DIV+CSS 浮动定位
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Preparation of Z-scheme WO_3(H_2O)_(0.333)/Ag_3PO_4 composites with enhanced photocatalytic activity and durability 被引量:8
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作者 Zhen Li Xia Wang +3 位作者 Jinfeng Zhang Changhao Liang Luhua Lu Kai Dai 《Chinese Journal of Catalysis》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期326-334,共9页
Ag3PO4 is widely used in the field of photocatalysis because of its unique activity. However, photocorrosion limits its practical application. Therefore, it is very urgent to find a solution to improve the light corro... Ag3PO4 is widely used in the field of photocatalysis because of its unique activity. However, photocorrosion limits its practical application. Therefore, it is very urgent to find a solution to improve the light corrosion resistance of Ag3PO4. Herein, the Z-scheme WO3(H2O)0.333/Ag3PO4 composites are successfully prepared through microwave hydrothermal and simple stirring. The WO3(H2O)0.333/Ag3PO4 composites are characterized by X-ray diffraction, scanning electron microscopy, X-ray photoelectron spectroscopy and UV-Vis spectroscopy. In the degradation of organic pollutants, WO3(H2O)0.333/Ag3PO4 composites exhibit excellent performance under visible light. This is mainly attributed to the synergy of WO3(H2O)0.333 and Ag3PO4. Especially, the photocatalytic activity of 15%WO3(H2O)0.333/Ag3PO4 is the highest, and the methylene blue can be completely degraded in 4 min. In addition, the stability of the composites is also greatly enhanced. After five cycles of testing, the photocatalytic activity of 15%WO3(H2O)0.333/Ag3PO4 is not obviously decreased. However, the degradation efficiency of Ag3PO4 was only 20.2%. This indicates that adding WO3(H2O)0.333 can significantly improve the photoetching resistance of Ag3PO4. Finally, Z-scheme photocatalytic mechanism is investigated. 展开更多
关键词 PHOTOCATALYSIS Ag3PO4 WO3(H2O)0.333 COMPOSITES Z-scheme
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职业院校教师教材观浅析
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作者 樊水龙 宋颖丽 《石家庄职业技术学院学报》 2015年第6期76-77,共2页
针对职业院校学生来源多元化和学生综合素质参差不齐的现状,分析了职业院校教师在教材的选择和使用上存在的教材万能观、教材能动观、教材妥协观等,从教材选择权、教材选择标准、教材使用、校本教材开发等方面剖析了职业院校教师应该如... 针对职业院校学生来源多元化和学生综合素质参差不齐的现状,分析了职业院校教师在教材的选择和使用上存在的教材万能观、教材能动观、教材妥协观等,从教材选择权、教材选择标准、教材使用、校本教材开发等方面剖析了职业院校教师应该如何树立正确的教材观. 展开更多
关键词 职业院校 教师 教材观
原文传递
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