应把学生当作数学教学活动中的主角

数学教学过程中教师的一切“教”的手段，都应为初级中学学生的“学”服务。初级中学学生应积极地参与到数学教学活动中去，充当数学教学活动的主角。初级中学学生课堂参与的程度是衡量数学课堂教学活化的重要标准。而活化数学课堂教学正是素质教育思想在数学教学中的体现。但现在初中数学课堂不利于素质教育。目前，国内对初中数学课堂探讨较少，本文将对初级中学学生数学课堂参与意识的培养进行探讨。

对数学教学中滑过现象的分析

在过去传统的数学教学中,常常是老师讲得多,讲得细,没有给学生留下思考的余地。这样反而限制了学生的思维,使许多具有探索价值的内容无意间"滑过"。

让真实的“自主”走进课堂

叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟"。强调的是"自读自悟"。现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。语文新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。

浅谈数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务.本文就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识.