法国动物史研究的理论与实践:塞尔纳教授访谈录

皮埃尔·塞尔纳(Pierre Serna)教授,1963年生,巴黎第一大学教授、法国大革命史研究所前所长、法国大学研究院院士、法国大学现代史学家协会副主席、国际法国大革命史委员会副主席,法国革命史专家,著有《安托内尔:贵族和革命者》《人民要求什么?1789年陈情书》《极中派,法兰西的毒药》等作品。近年来,他将目光转移到动物身上,将动物史研究与法国近代史结合起来,出版了《动物共和国》《作为野兽:关于动物的政治史(1750-1840年)》两部著作,拓宽了动物研究的视野。

从教师教育到教师专业发展——国际比较视角下的法国现状

教师继续教育(在职培训),在国际上被普遍称为专业持续发展,是当代教师职业专业化政策的核心。本文从比较的视角探讨教师专业发展政策与手段,一方面,从教师专业性角度,尤其是针对教师个人专业教育的概念;另一方面,从群体角度,审视学校与专业团体在这些演变中的地位以及产生的影响。并结合其他国家的发展经验,分析法国教师继续教育现状。

资本主义动态比较分析中的制度互补性

制度互补性概念在资本主义比较分析中发挥着十分重要的作用。然而,太过静态和太过功能主义一直是其饱受批评的原因,因为这种要求制度形式间必须完美配合的概念无法对变革进行解释。在了解制度互补性的概念及其在资本主义比较分析中的重要性后,本文认为制度互补性在解释制度变革方面同样功不可没。尽管如此,为了将其有效地融入制度变革的理论中,有必要对制度互补性从政治经济学的角度进行界定,为此,不应该再将制度看作生产函数中的投入要素,而应该将其定义为特定历史条件下的社会政治妥协。