试论高等学校公共事业管理专业的逻辑教学——以淮阴师范学院为例

对公共事业管理专业的学生来说,逻辑学既是一门较抽象、难学的课程,也是一门工具性、应用性极强的学科。鉴于逻辑学这门课程的特点以及公共事业管理专业学生的现实需求,在教学实践过程中,既要注重逻辑基本理论知识的传授,也要重视逻辑典型事例的融汇、逻辑解题技能的训练以及批判性思维的贯通。

从公共管理角度探析《孟子》的儒家思想

《孟子》从"性善论"出发,提出了"仁政"的公共管理核心思想,通过"分"与"和"的管理策略,以及"养民富民"的具体措施,再配之以"善政教民",从而展现出了封建社会早期相对朴素但影响极为深远的儒家学派在公共管理方面的思想光芒。

农村突发公共卫生事件应急管理能力建设研究--基于新冠肺炎疫情的社会动员防控实践

当前,农村应对突发公共卫生事件面临新形势,应急管理面临的复杂性和不确定性因素同时增加,应急管理难度不断加大。在新冠肺炎疫情防控过程中,农村呈现出鲜明的“命令型”社会动员特点,政府对农村行政管理和社会动员效果同时得到强化。农村疫情防控过程中的多元主体深入参与使社会动员方式呈现出多元化态势,并通过不同机制发挥作用。从此次新冠肺炎疫情防控实践来看,需要进一步强化农村应急预案建设,使得社会动员能力、行政体制协调能力和乡村治理效能得以提升。

中国公共危机治理模式的发展演变与变革取向——基于应急管理体系发展史的考察

基于应急管理体系发展史的考察,有利于正确认识中国公共危机治理模式的发展演变与变革取向。学界主要从应急管理体系的宏观视角、应急管理体制的视角、应急管理机制的视角,对中国应急管理体系的演变历程展开研究。具体来讲,建国后中国应急管理体系的发展历程可以划分为逐步升级的四个阶段:以政府为主体、分类管理、单灾种的应急管理体系;由议事协调机构和临时机构牵头协调的应急管理体系;以“一案三制”为核心的应急管理体系;以大部制、综合化为导向的应急管理体系。与世界大多数国家一样,综合化是中国应急管理体系的变革取向,主要体现在:应急管理理念方面树立以人为本的总体国家安全观;应急管理体制方面建立以应急管理部为核心的综合性管理架构;应急管理机制方面强化统分结合的综合协调机制;应急管理法治方面完善以应急管理法律规章为基础的制度保障。

新公共管理理论与我国政府管理的现实选择

新公共管理理论产生于西方传统行政管理理论体系,其理论的核心诉求是实现公共产品和公共服务供给的市场化、民营化和高效化。目前,伴随着市场经济体系的逐步建立和完善,我国政府同样面临着行政管理体系改革的现实需要。西方新公共管理理论能够对我国政府的管理模式选择提供有益的借鉴,但是运用其中的内容应当立足于我国行政管理工作的现实需要,并体现出对我国社会经济制度的适应性。

“公共管理学”课程教学体系存在的问题与对策——基于10所大学“公共管理学”课程教学大纲的分析

随着我国经济社会的进一步发展,作为公共管理实践基础理论的"公共管理学"课程在教学体系中暴露出许多问题,严重制约了公共管理学科建设和人才培养质量的进一步提高。通过对国内10所大学"公共管理学"课程教学体系存在的问题进行分析和评估,从转变课程教学理念、更新课程教学内容、改变课程教学方式、大力推进实验教学四个方面来推动"公共管理学"课程教学体系改革。

我国慈善组织媒介管理研究——以腾讯公益慈善基金会为例

慈善组织媒介管理是慈善组织实现自身功能、应对社会信任危机和适应现代传媒发展的需要。慈善组织必须理清传统媒体和新媒体的关系,理清慈善组织与媒介、社会和社会舆论的关系,不断推进慈善组织媒介管理,在多元化慈善项目的实施中实现慈善组织公益慈善的职能。

跨界公共危机与中国公共危机治理模式转型:基于整体性治理的视角

当代公共危机由于其跨界特征极大地增加了对其治理的难度。然而由于在价值选择机制、组织协调机制、体制运行机制、信息沟通机制和社会契约机制等方面存在不足,当前中国的公共危机治理模式在目标、主体、结构、流程、工具、资源等方面呈现一定的碎片化特征,无法有效治理跨界公共危机,公共危机治理模式转型迫在眉睫。作为一种以整体性为取向的治理理论和工具,整体性治理理论为中国公共危机治理模式转型升级指明了方向,整体性治理成为跨界公共危机治理的模式选择。公共危机整体性治理模式具有主体多元性、层次多重性、交叉多向性、统分结合性、动态适应性等基本特征。应急联动机制、利益协调机制、监督约束机制是其三大运作机制。当前构建公共危机整体性治理模式在治理能力、组织结构、协调机制、利益均衡、责任归属等方面面临着巨大挑战,需要根据整体性治理理论的要求,结合公共危机治理实践,从理念、体制、结构、机制、流程、技术、保障、环境等方面采取系统化的整合策略。

整体性治理理论概述:一种新的公共治理范式

作为公共管理领域继传统公共行政范式和新公共管理范式之后出现的一种新的公共治理范式,整体性治理理论建立在对官僚制理论和新公共管理理论批判的基础之上,并受到信息技术发展的强力推动,经历了理念提出、策略倡导和理论深化三个发展阶段。整体性治理理论以公民需求和问题解决为治理导向,强调合作性整合,注重协调目标与手段的关系,重视信任、责任感与制度化,依赖信息技术的运用,极大地提升了公共治理的理论内涵与实践意旨,对于推进中国的公共管理改革具有重要的借鉴意义。

整体性治理及其在公共危机治理领域运用的研究述评

在公共危机复杂性、不确定性和跨界性特征日趋明显的趋势下,深化公共危机治理研究亟须理论工具与研究方法的创新和突破。兴起于20世纪90年代末的整体性治理理论,为公共危机治理研究提供了新的研究视角和分析工具,形成了公共危机整体性治理这一新的研究领域。笔者在评述整体性治理理论、公共危机治理研究现状的基础上介绍了公共危机整体性治理的研究现状,以期丰富中国公共危机治理的理论体系,为中国公共危机治理水平提升提供有益借鉴。

网络信息唤醒效应的机理分析及管理对策

网络信息资源表现出一定的生命特征,突出表现为信息唤醒效应。本文从"价值、渠道、需求"三方面阐述了网络信息唤醒效应的形成条件,并重点对网络信息唤醒效应产生的原因进行系统性总结归纳,提出触发网络信息唤醒的相关对策,以期对网络信息的组织和存储提供合理化建议。

跨界公共危机的整体性治理:例证长三角

由于跨界公共危机具有不同于传统公共危机的本质特征,对其治理需要打破常规的"分类管理、分级负责、属地管理"原则,构建以协调、合作为主要内容的整体性治理模式。作为中国区域一体化程度最高的地区,长三角地区特殊的地理位置和区域发展环境等因素导致其也是跨界公共危机频发的地区。为此,长三角地区开始打破行政区划界限和行政体制束缚,开展跨界公共危机整体性治理的实践探索,初步形成了应急联动、基础设施共建共享、利益分配、监督约束等运作机制。然而,长三角地区跨界公共危机整体性治理在治理理念、治理主体、治理机制等方面还面临着很多困境,需要根据整体性治理相关要求采取相应的改进措施。

设区的市立法的法律控制机制研究——基于“五道防线”的思考

2015年《立法法》的修改使所有设区的市获得地方立法权。全国人大常委会法工委负责人指出,为应对地方立法主体大幅扩容给维护国家法制统一可能带来的风险与挑战,《立法法》建立了事前、事中与事后相结合的"五道防线"。结合设区的市地方立法实践,系统地考察"五道防线"的运行状况并对其中存在的相关理论问题展开深入探讨,意义重大。分析表明,仅靠"五道防线"难以为数量众多的设区的市立法构建全方位的法律控制机制,还需要与设区的市立法程序制度、法律规范之间的冲突裁决制度、有限的司法审查制度、法规规章清理制度、立法后评估制度等结合起来,不断健全和完善更为严密、更加协调运行的法律控制机制。

论公共领域视角下网络新闻发言人制度——政务微博话语权研究系列之七

网络新闻发言人制度是在经济体制改革、互联网络技术成熟、民主政治发展的基础上产生的,它既是民主政治的产物又是民主政治的推动者,它在国家与社会之间建构一个公共领域,推动着民主政治的发展。作为新生事物,网络新闻发言人制度也存在着缺乏理性的参与主体、缺少反馈的单向传播、增加信息传递的失真等诸多不足之处,应从队伍建设、信息发布、舆论引导、机制完善等多渠道多方面采取措施加以规范和建设。

民主法治建设与社会管理创新关系辨析——社会管理创新研究系列之二

民主法治建设与社会管理创新是一个辩证的统一体。民主法治可以为社会管理创新设置管理边界、提供价值指引、提升实施效能,而社会管理创新也能够推动民主法治建设的逐步完善和发展,进而促进我国法治社会与和谐社会的协同、共进。

政府购买社会组织公共服务的SWOT分析:理论表达与策略选择

文章首先阐述政府购买公共服务的基础性概念,并据此引申出政府公共服务功能社会化趋势的理论表达;针对政府公共服务社会化模式展开SWOT分析;从政府购买社会组织公共服务的理念定位,为非政府组织参与政府采购公共服务平台运作提供可行策略,并对政府公共服务功能的社会化绩效水平制定相应的评价指标体系,以提升政府在做出购买社会组织公共服务策略时的决心和效率。

权利本位视角下违约补救的法律属性探讨

国际统一立法和中国合同法都对违约补救作出较多规定,但差异很大,其根本差异在违约补救的法律属性上,即违约补救属于法律权利或法律义务。权利义务产生有一定的依据,违约补救当属于法律权利,我国应从权利本位立法角度,加强违约补救法律权利的立法,以顺应国际统一立法潮流。

高校海事法律课程模块化教学基本问题探究

本文结合模块化教学的基本理论与高校海事法律课程教学的实际情况,从内涵特点、实施价值、实施原则与教学内容等方面,对高校海事法律课程模块化教学的基本问题进行了深入分析,从而为相关教学改革奠定必要的理论研究基础。

公共话语实践视角下网络语言的博弈分析

网络语言是以互联网为媒介和载体,通过对传统语言进行改造或创造而产生的新型语言生态系统。当网络语言自进入公共话语体系之后,其形成了一套异于官方的在野话语体系,它成为网民挑战官方规制的一种有力武器,并于官方话语之间形成了规制与反抗、协商与互动、新旧话语同盟的博弈格局。

客户管理思维在高职教学管理工作中的运用与思考

目前,高校的学生评教活动已成为学生对教师的教学能力和教学效果进行考核评估的重要手段之一,为学生和教师之间的平等对话提供了重要平台。教师应该为学生提供全面的帮助以满足他们的多元需求,对此,文章指出教师如果把学生当作"客户",将客户管理理论思维运用于教学实践,对于满足学生的多元需求、促进学生的全面发展、提高学生对教师的满意度将大有帮助。