例谈“借班上课”的5项准备

“借班上课”一直成为基本功竞赛、公开课、优质课评选等考量教师教学能力的基本途径,这是在教师不完全了解学情与班级特征的情况下所采取的上课方式,不仅能如实反映教师的教学能力、应变能力、预设与生成的能力等,同时还显示比赛与评选的公平与公正性,这种上课方式被教育主管部门与学校广泛采用.作为一名体育教师如何利用“借班上课”这种教研形式上出有效的体育课呢？笔者认为课前准备最为重要.

化学教学中应用多媒体的误区──对多媒体课堂辅助教学的反思

本文在强调多媒体技术在化学教学中所具有巨大、创造性作用下,探究了使用多媒体技术的一些误区,指出只有走出误区才能真正地发挥多媒体教学的优势。

如何让初中英语课堂教学充满活力

传统的师生关系是命令与服从的关系,老师让学生干什么学生就干什么,因此,很多有个性有思想的学生认为束缚了知识的拓展,在有限的课堂内容下觉得乏味,因而失去了学习激情,逐渐失去了课堂教学活动的参与意识,所以传统的教学效果不高。如何运用新的教学手段使初中英语课堂教学充满活力,笔者提出了自己的见解。