运用爱国主义教育资源 开发高中历史校本课程

高中历史课程是涵养学生品格、落实国家立德树人教育根本任务的重要抓手。在课程改革的不断推进,校本课程、地方课程等课程模式逐渐推广的背景下,高中历史教师要积极运用爱国主义教育资源,开发高中历史校本课程,以顺应新时代教育发展的要求。本文在分析开发高中历史爱国主义主题校本课程必要性的基础上,提出了其开发与实施的具体策略,旨在推动高中历史课程育人价值的提高。

高中数学解题教学模式初探——以一道函数与导数综合题为例

在高中数学教学中,函数与导数是重要的知识点,也是学生比较难以掌握的内容.本文以一道函数与导数综合题为例,初步探讨一种解题教学模式,旨在为高中数学教学提供一些启示和参考.通过引入问题、分析问题、探究规律、解题过程演示、学生自主解题、解题过程评价和反馈等环节,帮助学生深入理解函数与导数的应用方法,提高学生的解题思维和创新能力,培养学生的数学素养和实际应用能力.同时,本文还对教学模式的不足和问题进行分析,并提出改进和创新思路,为高中数学教学的改进和创新提供一些参考和借鉴.

高中学生英语学习心理障碍应对策略

部分学生在学习英语的过程中由于对英语的重视程度不足,对英语的要求不高,缺乏学习兴趣,加之教师通常会给学生布置课下背诵的任务,或是整篇文章,或是大量的词汇语法,这其中死记硬背的内容太多,会给学生带来严重的学习压力和负担,最终导致成绩不理想,陷入恶性循环,最终形成学习英语的心理障碍。笔者从教学实践中总结得到几点相应的应对措施,希望对中学英语教师的教学工作有所帮助。1.培养学生对英语的兴趣。

基于网络环境的中学生信息素养的培养

当前，网络环境下的中学生信息素养培养的现状并不乐观。为提高中学生的信息素养，应重视培养学生的信息素养，加强信息基础设施的建设，提高教师的信息素养和重视信息道德教育。 一、重视信息素养的培养 无论学生自身、还是学校，都对信息素养的培养重视不够，并没有意识到当前科技飞速发展的社会，一个人获取、利用信息的能力越来越重要。

信息化对中学教育影响的分析

随着经济的快速平稳发展,我国已经进入信息化时代,教育信息化是教育现代的重要标志,也是当今教育的制高点。教育信息化对基础教育特别是中学教学带来了革命性影响。它使传统的教育体制和模式受到巨大冲击,推动着中学教育方式的不断发展和创新。

“互联网+”视域下高中英语混合式教学模式分析

英语教育一直以来都是我国教育体系中的主要学科之一,不仅在当前社会具有极强的实用性,更能在多元文化中培养学生的语言素质,提升学生的能力。高中英语是高中阶段重要科目之一,也是高考必考学科。尤其在新课改实施后,英语教师更需要善用信息技术,创新教学模式,提高学生学习的积极性和有效性,提升高中英语课堂的教学质量。

基于学习任务群的高中语文群文阅读建议

在现有的高中语文教学中,学习任务群和群文阅读都是其重要的组成部分。从学习任务群在高中语文群文阅读教学运用的必要性出发,结合学习任务群在高中语文群文阅读教学中运用存在的问题,针对性地明确基于学习任务群的高中语文群文阅读教学运用建议,不断发挥学习任务群与群文阅读在高中语文教学中所具有的优势作用,进而提高高中语文教学水平。

新高考下高中生物实验教学的困难与措施研究

新高考模式是深化普通高等学校考试招生综合改革的大胆尝试。为了更好地强化高中素质教育和学生的个性发展,要深入全面地认识新高考下高中生物实验教学存在的困难,积极探索高中生物实验教学的有效应对措施,较好的培养高中学生的科学探究素养。

“互联网+”背景下高中化学课堂教学模式的创新探讨

21世纪互联网的飞速发展对现代教学产生了深远影响。当前,信息技术正在与各学科教学深度融合。在新课改的标准下,信息技术会进一步创新教育教学领域,高中化学是高中阶段重要的的科目之一,如何利用互联网技术提高化学教学质量成为教师需要关注和深入探索的话题。本文将深入研究“互联网+”背景下高中化学课堂教学模式,并对原有的教学模式提出创新建议,以供教育行业工作人员参考。

高中体育立定三级跳远训练方法的实践

立定三级跳远作为体能主导型体育项目,考查着高中生身体爆发力、协调性、平衡性、柔韧度的具体发展情况。同时,它对于部分学生而言,是一项具备枯燥性、复杂性、挑战性极强的体育项目。为此,在实践训练中多数学生存在兴趣不足,方法缺失等普遍训练问题。鉴于此,本文围绕立定三级跳远训练方法为讨论目的,通过提出不同力量专项训练方法,来逐步强化学生肌肉力量,达成上肢力量、核心力量、下肢小腿大腿力量的针对性提高,以及研究学生进行立定三级跳远不同环节整体训练的指导改进,从而来实现增强学生身体肌肉负荷承受力,达成完善学生立定三级跳远运动的爆发力、协调性、平衡性及柔韧度的研究目的。

关于进行多步骤有机合成实验教学改革的可行性思考

在创新教育改革推行的当下,以四步走为固有模式的传统大学有机化学实验课程暴露出诸多弊端,阻碍科学探究型人才的培养。文章讨论开展一种新型实验教学模式——多步骤合成的可能性和可行性。学生在这种教学模式下可高自由度地进行查阅文献、了解更多的反应类型及实验条件,并强化利用红外、质谱及核磁共振等对有机产品进行结构确认的认知过程。这种连续性的多步合成教学模式有利于促进教师对于学生动手能力、分析图谱能力、文献查找及翻译能力等进行客观的综合评价。另一方面,该模式也将为一部分准备继续深造的化学相关专业本科生提供了提前了解和适应研究生阶段的实验室科研日常的机会,实现一定程度的本科到研究生阶段人才输送的必要连接。

语文教学中传统文化的渗透

语文教学中必须突出该人文性与育人功能,培养学生的文化素质与核心素养。渗透传统文化是语文教师的重要使命,语文学科渗透传统文化具有多重优势。要充分利用合适的教育时机,夯实学生的文化基础,拓展学生的文化视野。语文教学中渗透传统文化时,要通过趣味化的素材激发学生对古诗文的阅读兴趣;在诵读中体会古诗文音韵之美;以读促写,增强学生写作能力;联系生活实际,引导学生将传统文化融入现实生活。

高中数学导数在解答各类问题中的应用

导数作为连接学生函数知识体系的重要节点,良好的知识基础对学生数学成绩有十分重要的意义.通过总结可以发现,在不等式证明、极值问题、参数取值范围等诸多问题的解答中,都需要导数的参与,但是学生对导数的掌握和运用并不理想.因此,系统性分析导数在各类问题解答中的运用,可以促进学生成绩的提高.

如何激发高中生的语文学习兴趣——以《登泰山记》为例

当前高中生语文学习兴趣低,这既与教师有关,也与学生有关。要想改变当前这种现状,激发学生语文学习的积极性,需要教师和学生的共同努力。本文阐述了兴趣对学生学习的重要性,分析了高中生语文学习的现状和成因,并针对高中生语文学习兴趣低的问题,提出了努力方向,即激发学习语文的积极性,需要教师和学生共同努力。

黄河兰州站520年汛期径流量变化规律及预测

利用兰州站重建的520年径流量资料，采用统计学方法对黄河上游兰州站汛期天然径流量的历史演变规律和未来30年变化趋势进行了分析，结果表明：①黄河上游兰州站近520年汛期天然年径流量大体上经历了8个枯水段和7个丰水段，目前尚处于自1989年开始的枯水段；②兰州站520年汛期天然径流量序列存在准30年、准4年等显著且比较稳定的变化周期；③兰州站未来30年汛期天然径流量变化趋势大体可以分为平水段（2005—2012年）、丰水段（2013—2018年）、枯水段（2019—2028年）、丰水段（2029～2034年）4个时段。

试论高中数学课堂教学的有效性

高中数学是一门重要的学科,其教学水平直接反映了高中教育的优劣,但并未引起广大师生的重视,没有取得良好的学习效果。本文主要分析高中数学课堂教学有效性的缺失,提出高中数学课堂教学的有效策略,并通过突出教学重点以及转变教学方法这两个方面提高高中数学教学的有效性。

探究萃取法提取胡萝卜素的最佳实验条件

笔者选取（人教版）高中《生物·生物技术实践》模块的专题6“胡萝卜素的提取”作为背景材料进行拓展，探究萃取法提取胡萝卜素的最佳实验条件。 1 实验原理 （1）胡萝卜素是橘黄色结晶的有机物，化学性质较稳定，不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂。因此，可利用萃取法来提取胡萝卜素。

他山之石 可以攻玉——例谈多学科知识在新课标地理教学中的应用

地理是一门综合性科学,是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与环境关系的科学。高中地理新课程兼跨人文与科学两大领域,教材内容多处明显地体现出与其它学科知识的关联性。教学中采用多学科知识,辅助教学,可以加深对知识的理解与记忆,增加学生学习地理的兴趣,同时提高学生知识迁移、运用能力,提高综合素质,下面以新课标教学中的实例来加以说明。

高中数学教学中直觉思维培养的有效途径探究

直接思维由于不受固定的逻辑规则约束，因此在数学发现中起着很重要的作用，它对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用。在教学活动中，我们要优化直觉思维的发展策略，制定切实可行的直觉思维的训练方法，提高学生直觉思维的敏捷性和准确性。

案例剖析自然地理环境的整体性

整体性是地理环境的重要特征。组成地理环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤）之间相互联系、相互制约和相互渗透,构成地理环境的整体性。自然地理环境的整体性表现为：1.每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用;2.某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变,即＂牵一发而动全身＂;3.一个区域地理环境的变化会引起周围区域环境状况的改变。自然地理环境的整体性是普遍存在的客观现实,我们应充分利用地理整体性的理念处理事情。