试论中学语文之背诵教学

前些年盛行的教法是：默写词语解释,以＂字、词、句、篇、语、修、逻、文＂知识点为中心构建语文课程体系,分析中心思想、段落大意的阅读教学,反复操练读题答题的技法。这是不是语文教学＂优良传统＂？肯定不是。

中学体育常见运动损伤的处理与治疗

中学体育教学中的运动损伤是常见的,预防是第一位的,学生一旦受伤,老师首先要沉着冷静、判断准确,根据伤情安排合理的处理方式。中学生常见运动损伤比较常见的有擦伤、关节韧带扭伤、肌肉肌腱拉伤、鼻出血、脑震荡、胫骨疲劳性骨膜炎等,根据受伤类型、受伤程度合理判断,有针对性的进行处理治疗,本人不避拙见,愿提供一些经验,与大家共享。

新课标背景下的高中英语词汇教学反思与探索

词汇教学在高中英语教学体系中占据重要地位,新课程标准推行素质教育,为在高中英语课堂的教学过程中达到提升学生学习质量并增强学生综合素养的目的,教师应采用多元化的词汇教学方法,使学生获得高质量、高效率的课堂体验。

夯实基础勇创新 注重实操提素养——以2023年全国甲卷实验题为例谈电学实验备考策略

以2023年全国甲卷理综试题第22题为例,追踪高考物理实验命题与培养核心素养、落实立德树人任务的关联,研析高考由“解题”到“解决问题”转变的呈现方式,探索探寻实验备考策略.

利用信息技术构建高中生物新型课堂教学模式研究

随着教育信息化的深入发展,传统的高中生物课堂教学模式已不再适应新时代教育的需求。因此,利用信息技术构建新型的生物课堂教学模式变得至关重要。基于此,本文探讨了信息技术环境下新型生物课堂的特点及构建新型课堂教学模式的基本原则,并结合实际教学经验,提出构建新型课堂教学模式的策略,旨在推动高中生物教学的改革。

美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

随着当前教育教学体制的深化改革,在美术课程教学过程中,对学生审美鉴赏能力的培养逐渐引起了教育部门和学校的重视。美术鉴赏教学在当前高中美术教学中起到了非常重要的作用,一方面能够有效培养学生的审美能力,另一方面能够为学生形成良好的想象力奠定基础。该文作者主要分析当前中学生美术鉴赏能力和审美能力的培养问题。

浅谈高中数学课堂的教学智慧

教学智慧是教师个体在教学实践中深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情景的综合能力,是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断与行动的能力。当前的课堂教学似乎并不缺少新的理论、方法、技术,也不缺少改革的热情,缺少的是教学智慧,即教师没有把这些东西内化为自身的智慧。结合教学体会来谈一下对数学教学智慧的理解。

初探高中数学有效性作业

在课程改革的大潮下,越来越多的人把精力放在了研究课堂教学上,多种多样的课程改革模式让老师应接不暇,而对课堂教学的延伸——作业环节,研究的少之又少,因此,本文针对高中学生学习数学的现状,着重对高中数学的有效性作业做了探讨。

高中化学《水的电离和溶液的酸碱性》课例赏析

高中化学市级优质课《水的电离和溶液的酸碱性》评选活动10月中旬在邹城进行了2天,活动中我们听了6节课,这6节课各有特色,都有值得我们学习和借鉴的地方,这是经验与智慧的对撞。整体来说,这些课有共同的优点,从四个方面进行了分析。

对高中地理课堂合作学习的几点探索与反思

合作学习是新课程改革的基本理念之一,也是当前很受研究者重视的一种学习方式,这种学习方式对转变传统教育模式下,学生习惯于听老师讲,不愿或不会动手、动脑学习状况有很大作用。作者通过自身的探索、实施和反思,体会到合作学习能促进学生高水平的思维和学习活动,适应不同能力水平的学生;增强平等意识,促进相互理解,改善同学关系;发展学生的合作意识和合作能力,在很大程度上提升学习积极性和学习效率。

高中数学习题课教学中层级互动式教学模式的运用

随着素质教育改革的不断深入开展,高中数学教学模式也在不断探索中改革,如何提高高中数学的教学质量和效率成为当前教育改革需要解决的问题。习题教学作为数学教学的重要组成部分,有效的习题教学能够巩固数学知识的掌握。传统数学习题教学模式已经无法满足教学要求,因此,寻求新的教学模式提高高中数学习题教学的有效性。层级互动式教学模式能够实现构建高效课堂的方法与策略。在此背景下,针对高中数学习题课教学,采用层级互动式教学模式展开分析和研究,以促进高中数学习题课教学的质量的提升。

浅议高中化学教学中提高学生科学探究能力的方法

我国对学生接受教育水平越来越重视,不断提出政策巩固教育事业地位,逐渐培养更多杰出人才为祖国发展做出贡献,使我国国际地位不断提高。良好的高中教育有利于学生明确未来前进方向,高校教师要严格督促学生学习,使学生熟知高中课程,取得更大成就。化学教学在高中所有课程中占据主要地位,因为化学是以科学探究为主体的课程,要求学生不将思维拘泥于课本,要通过实践提出自己的见解,发挥价值。详细分析了提高学生科学探究能力的有效方式,以此帮助学生更加容易地学习高中化学。

新课程背景下高中地理开放式教学模式构建研究

随着新课程改革的进行,高中地理课堂也应进行相应变革。在目前的地理教学中,教师应迅速进行角色转化,积极给学生营造一个良好的教学环境,促使学生在新课改理念的指引下,实现素质教育的学习目标。

浅析初中语文教学中生活化策略的运用

初中语文的学习离不开现实生活,也是语文学习的重要资源。所以,在教学中,教师要用生活化的理念和策略组织实施初中语文的教学工作。让初中语文的教学带有鲜明的生活化的特色,促进学生对于语文基础知识的应用,并且在现实生活中找到更多语文创作学习的灵感,让生活丰富语文世界。

在音乐欣赏教学中加强高中生情感体验的研究

本文针对高中音乐欣赏教学中加强学生情感体验的价值进行了分析,突出表现在调动学生的学习兴趣,培养学生的音乐素养等方面,且结合高中音乐教学的目标及高中学生的特点,提出了加强学生情感体验的具体途径,以促进学生综合能力的提升。

魂牵梦萦的泉林

泉林是我的家乡,我在那里生活了二十多年。几年前我随学校搬迁到了县城,从此,泉林的水只能在梦中流淌,她唱着古老的歌谣进入我的梦乡,一次次打湿了我的梦。清晨,微风吹过水面,河里的水草,油油的在水底招摇,撞出呢喃的响声。那脉脉的流水,倒映着岸边垂柳袅娜的身影。枝头的小鸟,洒下一树碧绿的嗓音,甜美而清澈,一如这条亘古不息的河流。

江南风格

与江南相识，缘于一些诗句：“江南可采莲，莲叶何田田。”“重湖叠巇清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

“美育”为情感道德教育提供有益补充——关于“美育”重要性的思考

情感体验是人在物质条件达到一定高度后,对精神的必然要求,这为艺术教育的发展提供了现实基础。时下,我们遇到的困惑是传统的教学模式太注重道德价值观的灌输,而忽视学生的情感体验和实践活动。

高中生物《伴性遗传》课例点评

案情:凶手杀死了驼背,却嫁祸给了哑巴。为什么哑巴会认罪呢?带着疑惑,深入案件,最后在包拯明察秋毫下发现了哑巴及其父亲是红绿色盲患者。

核心素养导向下高中语文古代诗歌教学策略分析

随着教育改革的深入和核心素养教育理念的普及,高中语文古代诗歌教学面临着新的挑战与机遇。本文从核心素养的视角出发,深入分析了古代诗歌在高中语文教学中的重要性和价值。文章首先探讨了古代诗歌教学与核心素养的关联,接着提出了具体的教学策略,最后通过《永遇乐·京口北固亭怀古》《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》三首诗的教学案例分析,展示了如何将这些策略有效运用于课堂。本研究旨在为高中语文教师提供教学参考,促进学生综合素养的提升。