办人民满意的“美丽教育”——江苏省泗洪县“美丽教育”探索与实践

水韵泗洪,携长淮于左右,连苏皖于东西。近年来,在各级党政组织的关心关怀下,在县委、县政府的正确领导下,全县上下大力实施科教兴县、人才强县发展战略,创新工作举措,加快教育转型,深入推进＂美丽教育＂行动计划,将＂美丽教育＂的名片融入全体师生的精神血脉,倾力描绘＂宿迁领先、苏北有名、全省有位＂的教育新蓝图,探索出了一条具有泗洪特征、学生特点、江苏特色的教育发展之路。

“五岗”改革:泗洪教育创新实践新篇章

泗洪地处江苏西部，淮河中游，洪泽湖西岸，属于沿江经济带、沿海经济带、东陇海经济带交叉辐射区，是著名的生态示范县、商品粮基地县、全国最具投资潜力中小城市百强，著名的螃蟹之乡、美酒之都。

泗洪教育:奏响教师发展进行曲

位于洪泽湖西畔、淮河下游的江苏省泗洪县，近年来，教育事业发展突飞猛进，先后获“全国教育科研先进单位”、“第三届全国义演人才推选活动地区类最佳组织奖”、“江苏省规范教育收费示范县”、“宿迁市教育教学质量综合考评一等奖”等百余项殊荣。作为江苏的贫困县，在教育上何以能取得如此骄人的成绩？

心理健康教育在“品德与社会”教学中的渗透

《品德与社会课程标准》指出:品德与社会课程要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以育人为本的现代教育价值取向,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。不可否认,品德与社会教学与心理健康教育是相辅相成,不可分割的。如果在品德与社会课程教学中,适时地对学生进行心理健康教育,会使品德与社会课堂教学更贴近学生。

生命论的教育理念

近年，越来越多的研究者感到教育应当尊重生命、关爱生命，认为教育应当遵循生命规律，把研究的视点投向人的生命，以致有些学者指出，将“走进生命教育的新时代”。关注生命，已经成为当前教育研究的一个新动向。人是以生命的方式存在的。教育从本质上讲是生命的教育生命教育论以本源性的视界来解读教育现象，为教育研究开拓了一条新的思路。目前，生命教育论的研究虽然还处于初始阶段，但现有的研究成果已引起教育界的关注，并给教育观念和教育实践带来一此新变化。本期刊发江苏省教育科学“十五”规划重点课题“小学生命教育研究”课题组成员对“生命教育”的探索成果，以飨读者。

“美好教育”助推县域教育高质量发展

党的十九大报告指出:“加快教育现代化,办好人民满意的教育。”江苏省宿迁市泗洪县积极推进基础教育改革与发展,推进区域义务教育优质均衡,在全县范围内推广实施“美好教育”,探索“办好人民满意的教育”的实践路径,加快教育现代化,努力实现县域基础教育高质量发展。

美国教育考察的几点体会

2019年3月12日至26日,作为宿迁市教育系统拔尖人才专业提升高级研修班中的一员,我参加了为期两周的美国教育考察。3月18日,美国加州多明戈斯山州立大学前副校长卡博教授为我们举行了欢迎仪式并互赠礼物,80多岁高龄的卡博教授精神矍铄,思维敏捷,他是这所大学的顾问。在与卡博教授的交流中,我们了解到美国每个州有不同的教育制度,但对16岁以下的孩子都进行免费义务教育。欢迎仪式的当天上午,华裔教授吴仲和作加州基础课程设计与发展报告。吴教授阐释道,美国教育中没有道德教育,只有行为准则。“做了好事、对社会有贡献的人就要受到表彰,身教大于言传。”讲座中令我印象深刻的是美国中小学教育选择的多元化。

教育如何“不折腾”

在现实中，教育的折腾现象时有发生。主要表现在：教育行政部门及相关职能部门进行的检查、评比和验收等，种类繁多，五花八门，且存在随意性大、缺乏协调等问题，在一定程度上已经成为中小学的一种额外负担，甚至已影响到了学校的正常教学。一些地方政府部门，也喜欢把目光投向校园，滥用学校资源服务地方政治、经济等事务，借助学生的“人气”点缀一些项目开幕式、庆典活动等，出现了某些不和谐的画面：有寒冬时穿短裙迎接领导的小学生，有烈日下参加表演活动的中学生。

让“心育”牵手中学教育的质量提升——谈如何全面提升教育质量有感

所谓的"心育"即心理健康教育。中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展的教育活动,是素质教育的重要组成部分。

刍议新教师入职教育

新任教师是教师中的一个特殊群体,在他们专业发展最初阶段——入职阶段,是专业发展的关键时期,对他们今后成为什么样的教师影响重大。

小远志多糖的提取及纯化

微波辐射下经水提取得到小远志粗多糖(提取率4.86%),经过脱蛋白、二乙氨基乙基纤维素(DEAE-52)离子交换和Sephadex G-200凝胶色谱法分离得到两个主要组分PP-1和PP-2,纸层析、HPLC、比旋光度法证明两者均为均一组分,经凝胶层析法测得两者的相对分子质量分别为40 800和97 300.

农村小学《品德与社会》课教学现状与对策

《品德与社会》课,是我国义务教育课程体系的核心。农村小学《品德与社会》课教学存在很多的弊端,严重影响了《品德与社会》课的教学效果。针对时弊提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。

职业体育俱乐部投资风险组合评价模型的构建研究

为了规避投资风险,追求更好的投资回报,进行有效的投资风险评价是企业投资职业体育俱乐部的关键环节。基于此,本文构建了一种基于熵权系数法的职业体育俱乐部投资风险组合评价模型,给出了模型构建的过程和权重确定的方法,并将之应用于实际的案例评价,证明该组合评价模型具有可操作性与实用性。

和学生一起发现世界之美

2015年4月,一封辞职信风靡网络。＂世界那么大,我想去看看。＂一位教师潇洒地转身,赢得无数喝彩,她的这封辞职信甚至被评为＂史上最具情怀的辞职信＂。选择无可厚非,但这句话却并不应该作为和学生的告别语。＂世界那么大,我们一起看。＂——换成这样说,该多么好啊!和学生在一起的世界,小么？如果一个教师觉得教育能提供的世界小,或者一个教师让他的学生觉得学习的日子天地狭窄,＂只看见四角高墙上的天空＂,只有试卷和分数,那么,不是教师出了问题,就是教育出了问题。

不言不语也关情——关注标点符号,培养学生语文素养

“课文无非是个例子”,标点符号也是这个例子里可供研究的一个重要方面。在以言语为主体的文本中,标点符号是区别言语形式、构成言语现象、体现言语意蕴的重要材料。它可以分章断句,也可以表情达意,特别精彩处,无声胜有声,意义鲜明,耐人寻味。引导学生关注、理解、运用标点符号,有利于学生提高语文素养。

都在心中 哪怕意外

在这个教学事件里，万老师巧妙地处理了一次教学意外，体现了教学机智。如此迅捷而又自然地化教学阻碍为教学铺垫，使“绊脚石”成为“垫脚石”，原因何在？第一个原因是心中有学生。未经思索的应急处置往往能够直接反映出行为者内心深处固有的、占主导性的观念。

离子液体[BPY][BF4]中2H-氧杂蒽类化合物的合成

在无催化剂条件下,以离子液体[BPY][BF4]为溶剂,以易得的芳香醛和达米酮为原料,一锅法合成了一系列2H-氧杂蒽类化合物,通过IR和1 H NMR R对产物进行了结构表征,为这类化合物提供了简便高效的绿色合成方法.

语文教师需要多一点科学素养

教师作为专业技术人员,自身的知识结构中应该包含相当的科学素养。

教学视导有效性研究

教育主管部门以科学发展观为指导，促进了教育教学质量的提高。但是，在视导过程中也存在一些不容忽视的问题。一。

教学视导有效性的理性研究

教育主管部门以科学发展观为指导,以加强教学视导工作为突破口,强化教学研究,突出课堂创新,优化视导形式,狠抓常规落实,促进了教学视导工作的制度化、规范化和科学化,促进了教育教学质量的提高。