新课程理念下中学教师行为的转变

1教师自身发展方向的转变 1．1教师由注重自身专业素养转变为注重素质的全面提高 教材无论如何更新，总是跟不上时代的发展，这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。只有教师头脑有了对教育理念相对成熟的理解，才能完成理念的更新，明白自己在教育大坐标中的位置，

中学化学实验教学中的误区与对策

现代教育思想已愈来愈多的重视对学生操作能力锻炼,思维能力的培养,创新能力的提高。而化学是一门以实验为基础的学科,所以实验在中学化学教学中起到举足轻重的作用。

一场关于文化的审判

时间:×年×月×日地点:×人民法院人物:庭长,原告中国文化,被告洋文化,审判员若干,观众上百。观众席上坐满了前来听审的各界人士,其中不乏中国文坛大师,也不乏外国小说巨匠。开庭前,人们议论纷纷,原本庄严肃穆的法庭嘈杂一片。观众甲(激动地):这口恶气早该出了,不然我们中国文化怎么在世界立足,今天我们肯定赢!观众乙:那倒不一定,外国文化同样博大精深,比中国古代的"知乎者也"

悄悄溜走的时光

一开始我们都以为时间还会很长 一起看夕阳洒落整个操场 青春誓言的印记和无奈还残留在课桌上 那时的我们都眯着眼睛去想 遥远的天那边会是什么样

思辨的力量——高中英语批判性阅读教学与批评性思维的培养

高中英语阅读课为学生批判性思维的培养提供了很好的平台。学生在教师的引导下进行批判性阅读,对文本信息进行分析判断,推理、概况,从而对文本进行深层次的理解,并使学生的反思能力、分析判断能力、推理概括能力得到有效的锻炼,从而提高其批判性思维能力。

分析DIS平台上的自感电流

1自感现象的理论分析自感现象分析是高中物理电磁感应部分的重要内容,并在历年各地高考中多次出现。在自感现象的教学中多以理论分析为主,自感现象理论分析如下。

任务驱动型初中语文课堂小组有效合作学习的探索与思考

课堂教学改革的根本目的是让学生的主体性得到凸显,让学生成为课堂的主人,让学生参与课堂的程度加大。小组合作学习是我们＂任务驱动型＂课堂必不可少的学习方式,通过小组合作,推动所有学生参与课堂学习,从而解决问题。

有一个定角的三角形中＂定值与最值＂问题探究

若∠SOT是定角，点A、B分别在射线OT、OS上，则△OAB是一个角（∠SDT）固定的三角形，给△OAB附加一些限制条件，就可以得到一些有用的结论．下面分别予以说明．

初中历史试卷题型分析

初中历史教学对学生能力的考查侧重于基础知识的把握上。教学中,教师应抓住学生的心理特点,采取灵活多样的教学方式激发学生的学习兴趣。同样,试卷命题也要求既要做到题型丰富、重点突出、综合性强,还要难易适度,让学生在充满乐趣中完成答题。

数学活动课的特性探析

学校数学教育的功能主要体现在三个方面：一是文化功能；二是创造功能；三是育人功能．现阶段提倡的探究性教学和研究性学习是课堂教学和学生学习的创新模式．在探究性教学中，学生在课堂上自主探索，合作交流，积极解决问题，充分展示个性风采，但课堂活动受时问限制，课堂教学往往达不到理想的效果．

通过习题课培养学生的整合能力

良好的学习方法是获取知识的重要手段。在练习和评析中注意多角度分析问题，培养学生的比较、分析、综合、归纳能力，指导学生总结习题所涉及的知识点，并使之系统化，同时对题目类型，解题步骤进行归纳小结，总结解题常用方法、解题的一般规律、应注意的事项、容易冉现的问题等，并在掌握常规思路和方法的基础上，启发新思路，探索巧解、速解、一题多解的新途径、新方法，并做出小结论，让学生明确记忆，这样可使学生解题经验集少成多，开阔视野，少走弯路，提高解题速度，同时引导学生在前后知识的连接中实现知识的延伸，能力的提高，思维的拓展。

论人文因素在高中信息技术教学中的作用

信息技术作为一门重的技术，已经被越来越多的人们所使用；在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰；目前的高中课堂已经普遍开设了信息技术课程，但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高，而人文素养在高中信息技术教学中发挥了不小的作用，本文简单论述人文因素在高中信息技术教学中的作用。

谈数学解题教学的整体性和连续性

数学解题教学的整体性和连续性，是数学学科特点的要求，也是数学学习的需要，学生认知的需要．本文从三个方面来加以说明．

新课程背景下对高中语文课堂阅读教学的思考

新课程背景下的语文阅读教学出现了高能耗的现象。高中语文阅读课堂应是彰显学生个性,体现学生思维创造的重要阵地。少一点强加,多一些自由,不惟"考试"是尊,惟"形式"是崇,促进学生的终身发展。

三味山水寄人生

一座雄浑,一汪深远;一身高峻,一衣澄碧;一胸沉稳,一弯灵动。山水依傍在三味不一样的人生,倾诉出不一样的性灵。

高中数学呼唤情感教育的回归

在高中数学教学中，如果只顾传授知识而忽视其中的情感教育，往往容易造成学生厌学，严重影响其学习成绩。高中数学教学中，必须在课堂教学中实施情感教学，以情感带动学生诸多的学习节点。一、促进师生交流，建立良好师生关系高中生对某一学科的学习兴趣与学习情感密不可分，他们往往不是从理性上认为某科重要而去学好它，而是常常因为不喜欢某科任课老师而放弃该学科的学习。

不看续集

文学如今是越来越不景气了。从卡西莫多对艾斯美拉达悲怆的爱情,到时下琼瑶笔下愈来愈滥的《还珠格格》中男女主人公千篇一律的呼天抢地;从美国土地上那杆掀翻海明威的双筒猎枪和圣提亚哥手中那柄折断的鱼叉,到金庸、古龙、梁羽生。

建构高品位的校园文化 聆听生命里花开的声音

校园文化既有物质文化、制度文化的物化形态，又有精神文化、行为文化的内隐形态。在校园文化建设的进程中，建构者应当注重：

2012年北京高考19题的解答及本源

题目：已知曲线C：（5-m）x2＋（m-2）y2=8（m∈R）．（1）若曲线C是焦点在z轴上的椭圆，求m的取值范围；

探究银、铜污染对植物生长的影响

随着我国工业化的不断推进，在工业生产中所产生的有些重金属盐废弃物未经回收处理，就直接排放到外界环境中。这些重金属盐污染物可能会对当地的动物、植物及微生物造成一定的影响。教师通过指导高一学生探究重金属盐污染对植物生长的影响的探究活动，引导学生能通过观察比较对照组和实验组中植物的生长情况，推测和探究不同浓度的重金属盐污染对植物生长造成影响的原因。