小学数学教学实施“主动参与”模式初探

当前教育改革的一个重要课题就是变被动教育为为主动教育,使学生好学、乐学、会学、主动地学,充分调动学生学习的积极性。“主动参与”’教学模式是根据我校几年来搞的“主动教育”整体改革而确定的子课题,是课常数学实施素质教育的种规定的“学生”为核心、以“主动参与”教学为基本模式,它以教师对学生参与学习的启发、引导、激励和学生对学习活动的积极、主动参与,来体现教师的主导地位和学生的主体地位,使课堂真正成为学生的阵地,学生真正成为学习的主人。

小学数学低段读图能力培养的探索

人类社会之所以能够不断向前发展,是因为文化的产生和发展,其中数学是一门重要的文化学科,它能够带给人们更多的思考,能够推动人类社会的可持续发展。对于小学生而言,小学数学是一门十分重要的科目。因为小学数学能够培养小学生的逻辑思维,能够让小学生变得更加理性,可以帮助小学生塑造更加科学的思维方式。小学生在学习小学数学的时候,应该懂得数学素养的培养。在小学数学学习中,小学生应该养成低段读图能力,唯有如此,才可以让小学生更加自如地理解数学题目,更好地学习小学数学,最终取得更好的数学学习成绩。

浅析多元文化在小学音乐教学中的渗透

伴随着世界多极化趋势的不断发展，世界各国的联系也在不断增多。多元化教育这一概念逐渐开始进入我国的教育体系之中，特别是在音乐的多元文化教育中，因其特殊的易传播性，深受广大教育工作者的青睐。基于此，本文以多元文化在小学音乐教学中的渗透为主题，详细地阐述了当前多元文化在我国小学音乐教学中的渗透情况，深入地分析了多元文化在我国小学音乐教育中的重要意义，希望能够对我国的小学音乐多元化教育提供一定的参考。

简析小学音乐器乐教学的意义

小学是培养学生综合素质最为关键的阶段，随着新课改的不断深入，我国小学的教学模式逐渐由知识传授转变为提升学生全面素质的发展。开展音乐器乐教学是其中较为重要的内容。本文将重点阐述小学开展音乐器乐教学的意义。

浅谈农村小学语文古诗词教学的问题与对策

一、农村小学语文古诗词教学中的问题农村小学教师在接触新鲜的事物过程中,往往比城市小学语文教师在效率上有一定的差距,加之农村小学教师在新课程培训方面机会的减少,导致农村小学教师在古诗词教学中,理念上的落后,在古诗词的教学中,往往更注重古诗词的背诵与默写,以达到提高教学成绩,达成应试教育的目标,而忽略,学生对古诗词意境的理解,结果,导致学生并不能理解古诗词的意义。只是机械学会背诵与默写,

刍议小学数学教学中的问题情景及其创设

＂问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。＂《课程标准》把创设＂问题情境＂作为教学的重要环节。因此,在教学中教师应根据课程改革纲要和新课程标准的精神,善于在整个课堂教学过程中不断地创设问题情景,使学生的思维总处于＂一波未平一波又起＂的积极状态,始终主动地参与到教学的全过程。

小学音乐课堂教学改革的必要性分析

小学教育是国家义务教育的开端,是学生真正意义上迈入学习海洋的开始,在素质教育大力推行的当下,小学教育的各学科内容是受关注的重点。小学音乐教育是小学素质教育的一项重要学科,然而,在实际的教学中,这门学科并未被重视程度起来,也没有发挥出该学科应有的作用。本文以小学音乐课堂教学改革的必要性为分析内容,希望对小学音乐教学起到一定的帮助作用。

浅谈农村小学语文口语交际教学的问题与对策

小学阶段,在小学生学习方面,除了教学内容了,其中、写、算,和动手能力,以及口语交际能力训练,对儿童智力的发展和进一步的学习能力的发展具有重要意义。一般口语交际能力在儿童时期就会有所表现,口语交际能力如果错过这一关键时期,就会给以后的发展带来很大的阻碍作用。以后口语交际能力发展奏效就很慢,在这过程中,教师要相信学生会成功。另外一方面,老师要创造良好的学习心理环境,并善于通过参与各种方法使儿童应用自己的力量去获取口语交际的成功。

怎样提高小学生英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习的重要组成部分，阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写能力的发展。本文将从阅读兴趣培养、阅读材料选择、阅读技能训练及阅读动机激发等方面阐述如何提高小学生英语阅读能力。

浅析在小学语文教学中的运用多媒体

随着科学技术的发展,多媒体在小学语文教学中也发挥了很大的作用,对于语文教学方式以及教学模式都进行了一定程度上的改变。因此,在现如今的课堂教学中,多媒体已经成为必不可少的教学工具。多媒体式的教学不仅可以激发学生的学习兴趣,营造出轻松有趣的学习氛围,同时还可以扩大学生的知识面,帮助学生了解更多的语文知识。

小学信息技术教育特色化的发展对策分析

随着社会信息化的发展,人们在生活、工作中使用计算机更加广泛。目前,小学信息技术教育曰益受到重视,但是仍然存在着一定的问题,阻碍了小学信息技术教育的特色化发展。本文针对出现的问题,提出相应的解决策略。

小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径探讨

音乐教育是学校素质教育的重要组成部分,更是校园文化建设的重要因素。把音乐的教育与校园文化相结合,创建和谐、愉快、人文、自主的校园环境,让学生在音乐的熏陶之中提高学生的文化品位,是学校培育学生的重要思路。所以,我们应该大力提倡音乐教育的重要性,让音乐教育进入到校园文化之中来。

让音符随着心灵而律动——浅谈小学生音乐兴趣的培养

音乐带给我们的不仅是优美的旋律，还有与灵魂的交相辉映。如何让小学生爱上音乐，并让音乐成为他们人生旅途中的良好伴侣，是每一名小学音乐教师应尽的责任，创造适当的情境，打造学习的氛围，激发他们的学习热情，每个人都应该努力前行。

探究动画片资源在小学心理活动课教学中的应用

优秀的动画片具有丰富的内涵与寓意,看似是简单的内容,却具有打动人心的力量,能够让人在观赏与品味之后获得一定的启发与教育。在当前的小学心理活动课中有效渗透动画片资源,能够为小学心理活动课增添较多的全新教育元素,使课堂教学内涵更加丰富多彩。本文阐述了动画片资源在小学心理活动课教学中的应用策略,旨在促使小学生更好地了解自己的心理,从而营造健康成长的身心环境。

小学英语“自主合作”课堂教学模式探究

在小学教学阶段,英语是一门重要的语言学科,也是小学生打下坚固英语基础的黄金时期。因此,教师在进行小学英语教学过程中,应该打开教学思路,融合“自主合作”课堂 教学模式,结合多元化的教学手段,以激发小学生对英语的学习兴趣为主要教学目标,为学生营造轻松愉快的学习氛围,提高学生对英语课程的自主学习积极性,培植小学生的合作学习精神,帮助学生具备优异的学习能力,实现满意的教学目标。

让课堂洋溢创造——小学语文课堂阅读教学方法的创新探索

小学正是义务教育中最基础的阶段,语文更是教育领域中众所周知的核心学科之一,阅读也正是其中必不可少的一个关键环节。想要让学生在学习之路上走向更长、更远、更美好的未来,就要不断在创新探索中激发他们对学习的兴趣,培养他们的阅读与理解能力,塑造综合性人才,才能为社会,为国家作出自己的贡献。

阅读教学中审美价值的发掘路径

审美创造被新课标列为语文核心素养的四个方面之一,通常是指学生在阅读作品中,通过感受、理解、欣赏、评价获得的审美经验。对此,教师在阅读教学中,需要引导学生探寻文本中的多种美感存在方式,培养学生感受美、发现美、运用语言文字表现美的能力。本文以六年级上册《穷人》一课为例,谈谈如何引导学生从不同层面发掘文本的审美价值。

试论信息技术课中培养学生的学习兴趣

兴趣在学习过程中起着非常重要的作用,能促进学生积极主动地进行学习。在信息技术课程教学过程中,教师要利用多种教学手段培养和激发学生的学习兴趣。文章结合教学实践,从引入游戏活动、激发兴趣,利用实践活动、强化兴趣,整合教学资源、培养兴趣等方面,阐述了培养和激发学生对信息技术学习兴趣的策略。

课外阅读指导策略分析

课外阅读在语文教学中发挥着重要的作用。作为教师,要尽可能地提高课外阅读的效率,优化课外阅读的指导过程。基于此,文章从推荐阅读材料、指导阅读方法、创设教学情境三方面,对语文课外阅读的指导策略进行了深入的探讨。

创设灵动的语文课堂

随着新课改的进一步深入,许多老师改变了传统教学一再将结合练习的做法,语文课堂变得灵活而生动。但有的的课堂因为一味地追求“活”而离真实越来越远,部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相,只呈现了精彩的学习结果而省略了复杂的训练过程,廉价的表扬替代了潜心感悟语言的内涵。