让幼儿成为幼儿园音乐教育中真正的主人

幼儿园音乐教育是以音乐艺术的形式进行的基础素质教育,同时也是一门充满智慧和灵性的艺术学科。准确把握学科特点,让幼儿成为音乐教育活动真正的主人,激发幼儿的主动性,是获得良好教育成效的关键。

幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展研究

从户外联合自主游戏首次研讨内容、户外联合自主游戏二次研讨内容、户外联合自主游戏主要培养幼儿哪些能力三方面,研究幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展,以促进他们的全面发展。

幼儿园篮球活动中家长资源的开发策略

篮球活动是幼儿园的特色课程,在实施的过程中,只有家园双方共同努力,支持幼儿篮球运动,才能发挥最大价值,增强幼儿体质,培养学习品质。如何有效开发家长资源,推动课程的深化研究,可以从转变教师理念,梳理家长资源,制定游戏计划来实现。

浅谈信息技术在幼儿园中的运用

幼儿是未来社会的主人，他们的成长是家长、老师，甚至周围每一个人都密切关注的。在幼儿成长的过程中尤为重要的是幼儿各方面的能力是否得到提高，心理是否健康等。随着信息时代的到来，多媒体技术也悄然走进幼儿的生活，因此，探讨多媒体与幼儿成长之间的关系具有更重要的理论意义和实践意义。

让体育活动“趣味横生”——浅谈幼儿园体育活动的组织策略

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出“开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。”的确，幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高，都是在身体运动的过程中逐渐获得的。如何让体育活动成为幼儿快乐运动的源泉？材料的投放、教师的理念、氛围的创设是关键所在。本文将从这三个维度出发，着重分析兴趣对幼儿教育的重要性。

幼儿混龄体锻中的篮球游戏初探

毛泽东曾说过“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”,一语道出了运动的重要性。同时心理学也指出,在童年阶段,幼儿所有的淘气、打闹、躁动等表现其实和生命本身的发育是有关系的,这种发育需要经过动的过程才能获得身体肌肉的强度、动作的协调与平衡。玩是幼儿的天性,幼儿的很多进步都是在玩中获得的,学前教育就是让幼儿充分地玩,玩得有意义,玩得有价值。本文以篮球为切入点,提供一种让幼儿充分玩的载体,通过对混龄体育锻炼中的篮球游戏的探究,来了解篮球游戏对幼儿身心发展的意义。

多元融合,开启篮球新乐章——试论在篮球游戏中发展幼儿的合作能力

"自然生长观下幼儿篮球启蒙教育课程"是本园的特色课程,篮球特色活动是结合传统的篮球文化,根据幼儿园的实际情况而形成的一种游戏化的篮球活动。篮球特色活动中发展幼儿合作能力是指在活动中通过分工合作、协调配合、互助支持、交流分享、个别指导等方法,为幼儿提供充分自主活动的环境条件,同时也为他们创造了更多协商、合作、共同解决困难的机会,培养幼儿合作意识与合作能力。

幼儿教师如何引导孩子安慰他人

那一年．我不小心丢失了最心爱的金手链。反复寻找无果后，我不南自主地瘫坐在地上，懊恼、伤心等各种不良情绪涌上心头。堵得心发慌。这时，两只胖乎乎的小手抱住了我的头．儿子稚嫩却坚定的声音在我耳边响起：“妈妈．别难过!等我长大了，重新替你买一条!”那一年，我儿子五岁。我真心感谢我的儿子，在我伤心难过的时候，能主动来安慰我。虽然十几年过去了。但想起当时的情景，我还是很感动。

带珠子的衣服幼儿不宜穿

秋冬转化的季节，是人们特别爱打扮的日子，如今时髦的衣服不再是姑娘们的专利，也有孩子们的特权。花枝招展的小女孩每天都变换着穿戴，瞧！晨晨穿了件很特别的毛衣，满身的珠子，在阳光的折射下闪闪发光，碧绿的叶子把珠子衬托的格外夺目……如此耀人的色彩吸引着一个个爱漂亮的孩子。

让篮球飞一会——浅谈篮球运球在大班幼儿教学中的形式

在幼儿园体育教育实践中,教师在设计和组织日常体育课程中,必须始终坚持"以健身为主、促进幼儿全面发展"的方针。这一方面强调了幼儿体育教学的侧重点并不在于高强度的体育对抗,而是体育兴趣的培养;另一方面也要求教师在设计和组织幼儿体育课程的时候要充分尊重幼儿天性,遵从"自然生长"的规律,注意在教学环境增加体育教学的互动性和趣味性。本文从发展篮球特色活动在大班幼儿教学中的必要性,篮球特色活动中大班幼儿在运球活动中遇到的问题,大班幼儿篮球运球活动的主要形式以及创新大班幼儿篮球教学新形式四个方面来进行分析,望对今后的幼儿篮球教学工作起到一定的借鉴作用。

指导祖辈家长培养流动人员幼儿良好行为习惯的策略研究

教育是一项系统工程,包括学校教育、家庭教育和社会教育。由国家教委组织的七个省市参加的适合我国国情、提高幼儿素质的研究结果表明,幼儿期家庭教育的作用显得尤其重要。

集体备课和幼儿教师的成长——基于我园主题综合活动备课的实践和思考

主题综合活动是目前幼儿园教学活动的一种主要形式,主题活动备课的质量直接影响到园所教育教学活动开展的效果,在现实的主题活动备课中,集体备课能够发挥集体智慧,能够促进教师的成长。

浅谈“国学”经典对幼儿德育的有效性

国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，是构成中华传统文化的核心价值体系。作为教育工作者更应该把传承中华文化当成一种使命。如何在幼儿园推进“国学课程”建设是当前摆在幼儿教育工作者面前的一项任务，为了更好地体现幼儿园的国学课程特色，必须立足幼儿视野，才能使“国学课程”的内容更具适宜性和发展性。本文拟从幼儿兴趣、思维、需求和发展等角度出发，阐述如何科学有效地实施和丰富“国学课程”以促进幼儿的德育发展。围绕“以幼儿发展为本”的教育思想，实现塑造幼儿人格、启迪智慧，弘扬中华文化的培育目标。

多管齐下 趣从球来——浅谈趣味篮球活动如何激发幼儿学习兴趣

幼儿时期的孩子,对各种事物、各种技能都在认知和学习的过程中,可以挖掘他们无限的潜能。篮球活动能让孩子身心、意志品质等各方面得到发展。虽然幼儿有着强烈的学习兴趣和愿望,但是他们的注意力和坚持性都不稳定。如果进行大量篮球技能的枯燥练习,幼儿容易疲劳、不耐烦,逐渐失去学习篮球的兴趣。本文笔者从实践中得出利用趣味篮球活动能激发幼儿的学习兴趣。

篮球运动从幼儿开始——浅谈开展幼儿篮球运动的策略

篮球运动是经过百年发展的一项世界性的运动，它有着非常专业的基本技能技巧。如何在幼儿园开展篮球运动，让幼儿喜爱篮球运动，对幼儿各方面的发展产生积极影响呢。本文从三个观点加以阐述：（1）创设环境，激发幼儿篮球运动兴趣。（2）循序渐进，促进幼儿身心健康发展。（3）多样活动，融入幼儿生活各个环节。

天性引领走向本真——幼儿阅读习惯的培养

在幼儿阅读过程中,教师需要积极主动探索到适合幼儿阅读的方法,帮助幼儿积累丰富的文学作品和阅读经验,才能在此基础上建立起自主阅读的习惯来。创设优美环境,激发阅读兴趣。开展多样活动,促进能力形成。体验阅读快乐,发挥家长作用。

创设环境 有效指导 改进活动

幼儿园科学教育是培养幼儿养成从好奇到认知、从被动到主动探究习惯的有效活动,是培养幼儿在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系能力的过程。作为教育执行者,幼儿教师要为幼儿创设丰富、有效、及时的科学环境,并提供有效指导。同时,要摆脱传统教学方式的束缚,重视幼儿的操作过程,紧抓幼儿对科学活动的体验,真正发挥科学教育活动的价值,为让幼儿适应小学学科内容学习做好铺垫。

赋予教育法制深度 彰显依法治教精髓

校园是受教育者感知知识和接受教育的基地,加强校园法制文化建设是推动依法治校的重要内容,是学校发展和推进素质教育的重要组成部分。

浅谈多媒体技术在幼儿园音乐教学中的运用

幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,使用现代化的多媒体教学手段能增加幼儿的学习兴趣,促使幼儿产生主动探索的欲望,促进幼儿形象思维能力的不断提高。因此,如何灵活应用多媒体技术,优化幼儿园音乐教学结构,提高教学效果十分重要。

家园牵手沟通零距离

现今幼儿教育越来越受到社会和家庭的关注,家园合作必然成为一种发展趋势。《纲要》中指出:"家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。"由此可见,幼儿教育需要家庭共同努力,而采取行之有效的策略来进行家园沟通将对幼儿良好的教育产生重要影响,本文将从针对幼儿家长的心理特点、沟通的方式和技巧,以及沟通语言的有效性三个方面进行家园沟通策略的探讨。