词块理论在高中英语教学中的应用

词汇教学是英语教学的重点和难点,如教学不得法,会让学生失去对英语学习的兴趣,用词块理论来指导听说读写过程中的词汇教学,是提高英语教学成绩的一条切实可行的路子。

MATLAB软件在中学物理中应用举例

计算机辅助教学已经成为中学物理教师必须进行学习和研究的重要课题.MATLAB软件在模拟仿真,数值计算、绘制物理规律图线和实验数据处理等等都具备独特优势,并且简单易学,通过模拟仿真及绘制图线将复杂、抽象的物理过程,直观地展现在学生面前,从而提高学生的认知和理解能力,达到提高课堂效率的目的.本文对MATLAB软件在中学物理教学中的应用举例,希望能够起到抛砖引玉的作用.

2008年高考数学试题江苏卷简评

2008年是江苏省实施新课标以来的第一次高考,与前几年相比,今年的江苏高考数学试卷给广大师生一种"总体平稳、灵活多变、注重探究、体现创新"的印象,现简要分析如下:一、试卷结构特点从难度上看,遵循考试说明的调整意见。

新课标下高中数学课堂探究性教学受阻原因例析

普通高中数学新课标的主导文化是“动手实践、自主探究、合作交流”，竭力倡导积极主动，勇于探究的学习方式．这就启示我们：新课标下的数学课堂，应该是焕发出生命活力的课堂．它是学生点燃智慧的火把，又是学生探索世界的窗口；它是师生互动、心灵对话的舞台，又是师生共创奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空．

解密高校自主招生之非惯性系问题

在现行的高考考纲中，对于非惯性系中处理问题是不作要求的，但是《全国中学生物理竞赛内容提要》中明确要求掌握惯性力的概念，而近几年的高校自主招生考题中又有相关的非惯性系问题，为此，有必要对非惯性系问题总结一下，希望对参加自主招生考试的学生有所帮助．

解密高中物理竞赛之热学

全国中学生物理竞赛考纲对于热学的考查列出了9个大考点，但通过对历届的考题研究发现考查的重点主要集中在理想气体状态方程、克拉柏龙方程和热力学第一定律3个知识点．下面，通过对几届典型的竞赛题的分析展示其考查重点、解题技巧，以飨读者．

高中化学解题能力的探究

本文对部分高中化学解题内容进行了研究,试图从培养提高学生独立探究着眼,运用创设问题情景,以师生讨论为中心组织教学,通过发现问题——分析问题（提出假设）——创造性地解决问题等步骤去掌握知识,培养创新精神和实践能力,使他们逐步具备＂明智的推测＂、＂丰富的想象＂、＂大胆的提出＂、

智取高考填空题的七大策略

数学填空题具有考查的知识点少，目标集中，形式灵活的特点，解答高考数学填空题要遵循方法合理，运算迅速，结果准确，填写规范的要求，坚持小题小做，小题巧做的原则．以下就如何求解该类题型作简要分析．

高中英语课堂的三步增量法

课堂是教学的主阵地。如何发挥课堂的导学功能,让学生通过英语课堂获得知识量的激增和能力的提高一直是高效英语课堂追求的目标。通过话题导入,增加语言输入量;通过预制语块,使知识在语境中得以顺畅提取;通过对教材板块的合理整合,提高综合运用语言的能力,便能打造出基于学生语言输入和输出双增量的高效英语课堂。

基于参与度的特征谈提高课堂参与度的策略

随着新课改的不断深入，课政理念得到普遍认同，但由于升学的压力，许多课堂教学涛声依旧，教师“一言堂”现象依然很严重，教师讲得多，而学生思考少，学生往往处于被动地位，由于课堂氛围枯燥呆板，学生不能积极参与课堂，听课效率往往不高．新课改明确把“以生为本，以学定教”作为课堂教学的基本宗旨，在构成课堂“铁三角”的教材、教师、学生三要素中，教材是依托，教师是主导，学生是主体，即学生是课堂的主角，如何调动学生积极参与课堂，使他们成为课堂的主人，同时又能很好地完成教学任务，笔者结合自己的教学经验谈谈具体的做法和感受．

新课程下的高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯穿中学化学教学的全过程.新的高中化学课程标准明确指出：＂通过实验探究,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力.＂

探究教学如何在高中数学中运用

在数学探究教学过程中,教师应尽可能把教学内容以问题的形式呈现给学生,创设问题情境,让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。

浅析高中作文教学策略

积累生活素材,厚积而薄发,利用课外时间阅读美文,一起分享经典的美文。持之以恒,学生的写作水平才能逐步提高。

关于高三物理复习课的教学反思

复习课教学比新课困难,很难引起学生共鸣,来达到预期效果.本文对知识、原理及方法的教学过程中遇到的问题进行了反思并提出了自己的解决途径.

对苏州市2010届高三调研测试(二)中一道物理答案的商榷

题目 （选修模块3—4第3题）光纤通讯是通过传输一系列经调制的光脉冲来传输信息的，当光信号以不同入射角进入光纤后，经历不同途径到达光纤的输出端的时间是不相同的，如图1所示，这会引起信号的串扰．设有一长为L的直光纤，折射率为n，外层为空气，紧贴光纤A端面一信号源向各个方向发出一光信号，已知真空中光速为c，求信号到达光纤另一端面B所需的最短时间和最长时间．

关于对中学生课余田径运动训练中思想教育的几点思考

课余体育训练是学校体育的重要组成部分,是全面贯彻我国教育方针,实现学校教育目标和体育目标的一项重要措施,也是我国体育运动普及与提高的中间环节。课余田径训练是学校课余训练的重要组成部分,且田径也是其它各类活动项目的基础。本文旨在提出现时期中学体育课余田径运动训练中思想教育的几点思考。

漫谈高中语文课堂教学

随着新课程改革已经十多年了,我从教也十多年了,我的工作伴随新课程改革一起成长,对自己所从事的语文教学,还确实没有比较系统得地做过反思。借着这个机会,我将这些年的语文教学的点滴,做一个梳理。我相信,这将对我以后的教学工作起到促进作用。纵观近几年的高考试题,试题的人文特征越来越突出,对学生的感悟能力要求越来越高,这就需要教师的教学方法相应地做出改变。

体育“1+1”高效课堂教学模式设计与探索

针对学生身心发展要求,结合学校体育教学特点,通过对学习小组的构建,教学阶段的设定,以及教学过程的划分,研究"1+1"高效课堂体育教学模式的构建。旨在体育教学中,通过该模式培养学生发现问题、解决问题的能力,促进身心健康。实现从接受式向以自主体验、互助交往为主要特征的探究式学习转变;从以讲解示范为主要形式向以学生体验、感悟为主要形式的间接呈现方式转变;由传统单向传递活动转变为师生双方相互交流,相互沟通,共同发展转变等来阐述"以学生发展为本"的教育理念。

浅析高中物理注重实践教学

在传统物理教学中,物理知识传授倾向于＂填鸭式＂教学,使高中物理知识难以在活跃轻松的氛围下传授,在这样的背景下,高中物理教学中推行实践教学变得尤为重要。 一、高中物理教学中实践教学的现状 随着我国教育事业的快速发展,现代教育理念及教育方法已逐渐融入我国的教育教学中,形成了新时期我国独特的教育发展局面,特别是实践教学法的应用,更是深入到各级教育教学中,对我国教育教学的健康发展产生了积极影响。具体来看,我国实践教学法的应用已呈现全方位、多角度覆盖,

建构高中语文阅读教学本真课堂

高中语文阅读教学要丰富师生双方的精神世界,回归本真课堂,解读语文教材;重视体验阅读教学,深入理解文本内涵;引领下学生解读文本,潜移默化中获得成长;教师灵活驾驭课堂,促进有效课堂构建;加强学生对文本的诵读,增强学生的感受力;加强学生的写作训练,促进学生体验升华。