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巧设提问 激发思维
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作者
张礼庄
《江苏教育研究》
2008年第6X期63-64,共2页
提问是课堂教学的一个重要组成部分,也是调动学生学习积极性的重要手段。课堂提问既要有科学性,又要有系统性、艺术性。要做到善问、巧问、科学地问、艺术地问,创设学生主动参与学习的良好氛围,从而培养学生的创新能力,发展学生的思维。
关键词
课堂教学
数学问题
数学课本
课本内容
探究欲望
人教版
最近发展区
探究性教学
个体差异
小猴
下载PDF
职称材料
题名
巧设提问 激发思维
1
作者
张礼庄
机构
泗阳县众兴镇中学
出处
《江苏教育研究》
2008年第6X期63-64,共2页
文摘
提问是课堂教学的一个重要组成部分,也是调动学生学习积极性的重要手段。课堂提问既要有科学性,又要有系统性、艺术性。要做到善问、巧问、科学地问、艺术地问,创设学生主动参与学习的良好氛围,从而培养学生的创新能力,发展学生的思维。
关键词
课堂教学
数学问题
数学课本
课本内容
探究欲望
人教版
最近发展区
探究性教学
个体差异
小猴
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
巧设提问 激发思维
张礼庄
《江苏教育研究》
2008
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