小学数学幸福课堂的构建

构建小学数学幸福课堂关键在于是能否让学生感受到幸福,学生是课堂的主人,教师对学生授课,应当以学生为主,通过多元化的教学方法以及丰富多彩的教学互动,帮助学生提升课堂幸福指数,推动学生更加快乐地享受数学课堂.让学生在数学知识的学习中更加快乐、幸福成长.

以多元化教学思考来实现小学数学优质课堂

随着国家课程教育的不断改革,社会对学校教育教学质量的高度关注,学校教育教学的改革必将给学校课堂教学提出更高的要求,追求课堂教学效益便是最好的新课改体现。新时代的今天,在追求有办学品质学校的背景下,必然要追求优质量的教学课堂,从而人们把优质课堂作为教育人的最为重要的标尺。笔者能够根据自己对于小学数学优质课堂的追求,就该文做以下相关探讨。

在信息技术背景下培养小学生的数学学习兴趣

在信息技术日新月异的时代当下,科技正在引领我们走入一个更加美妙而精彩的世界.信息技术在小学课堂教学中的应用也变得习以为常,逐渐也发展成为一门独立的课程,并可以有机地融入各门学科课程之中.在数学教学中,通过多媒体信息技术等手段很好地吸引了学生的学习注意力,进而也提升了学生的学习兴趣,促进了师生的共同进步与发展.

在小学低年级数学教学中有效运用好学具

小学数学课堂教学中,学具对于孩子的学习具有不可替代的积极作用。充分地利用好学具操作,结合现代信息技术手段进行教学,已是低年级教师常采用的课堂教学策略手段。在信息技术如此发达的年代,人们讲求瞬间阅读、快节奏生活,小学生也要求教师能够积极地运用多媒体技术更好地进行教学,从中获得学习的快乐。由于小学学具的造型符合小学生的儿童特征——直观形象、紧贴学生生活,因而备受学生喜爱,也能够更好地激发他们进行数学学习的兴趣。

让小学生的作文更有生活味儿

在小学教学中,写作能力的培养是重要的教学内容之一一。但是一直以来,写作是学生最大的难题,其实,作文并没有学生想的那么难,生活中所积累的经验也可以作为写作素材,而且可以使写作更有生活味儿。在写作教学中,应该引导学生把生活与写作相结合,写出更有生活味的作文。利用生活为写作提供丰富的素材,鼓励学生大胆想象,会激发学生的兴趣和信心。写作与生活有着很大的关系,写作来源于生活,能把生活和课本知识相结合。在学生写作教学中融入生活实践,能有效地提高学习效率,使作文更有生活味儿。

浅谈如何提高小学生英语口语能力

培养小学生开口“说”的能力是小学英语新课标主要教学目标之一。因此怎样正确引导小学生对英语口语的学习，成为目前的工作重点。本文从小学生英语口语学习的现状出发，从培养信心激发兴趣、创设课堂氛围、丰富课外活动三个方面，就如何培养小学生英语口语能力进行探讨。

小学语文课堂审美性识字教学的策略

汉字是祖国独有的语言文字,具有悠久的历史与文化艺术魅力,展现了古代劳动人民的创造精神,彰显了他们的聪明才智。为此,小学生就应该努力学习好汉语言文化,在学习汉语言文化的过程中感悟汉字美的艺术魅力。

部编版小学语文小古文教学策略探讨

中国文化博大精深,且源远流长,几千年来,无数优秀的文学作品流传下来,凝聚了中华民族厚重的文化底蕴。以古文形式流传下来的优秀文学作品,是现代语文的基础,也是根基。

将“快乐体育”融入小学体育教学

现在的现代教育理念不断的发达进步,越来越先进,人们越来越重视让小学生能够在快乐中学习,老师也重视对现今的学习进行使用一种更为快乐高效地学习方式,而不是像以前传统老旧的观念影响下,学生不能够在快乐中获得知识,提高体魄。

小学命题作文写作教学探究

为了提升小学命题作文教学质量,激发学生写作的积极性,提高写作效率和质量,文章从两个方面系统探究了小学命题作文写作教学,主题明确方面包括开篇点题、重点分明;语言生动方面包括过渡自然、结尾点睛。

小学语文拼音游戏化教学策略

在小学语文教学中,汉语拼音是语文教学中重要组成部分。要学好语文,就必须从拼音开始,拼音教学的成功直接关系到学生对语文学习的兴趣,关系到学生识字阅读的取向。如何运用游戏有效地开展拼音教学,值得我们探讨。

低段小学估算教学技巧

估算:是在日常生活中无法进行精确计算,或没有必要算出精确结果时采用的一种计算方式,它能对数量关系和空间形式进行合理的概算或推断。具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识,是在精确计算或测量的前后所采取的计算方法,是对数量关系做合理的大概推断,它是表示对人们所要得到的理想结论给出尽量接近的值或量,或者是确定一个范围等。估算的方式也有多种特点,可以发展小学生的发散性思维,培育学生的创新性能力。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学数学估算教学的有效策略进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

谈培养小学生数据分析观念的方法

在《义务教育数学课程标准》的教育教学思想指导下,数学课程教学中的统计教学版块的核心便是要培养学生的数学分析观念、提升其数学分析能力.本文从“进行数学分析的重要意义”“遵循数学分析的生活实际”“进行数据分析的方法”三个层面来浅谈培养小学生的数据分析观念.

借助多媒体优化小学音乐教学效果的策略

信息技术的迅猛发展推动了我国基础教育的革新,互联网技术与教育领域紧密结合下的“互联网+教育”形式应运而生。在教学信息化背景下,小学音乐教师可以借助多媒体内容丰富、交互性强、方便快捷的特点,提高小学音乐课堂教学效果。

论提升小学语文生活化教学水平的策略

小学教学中语文学科是一门具有实践性的基础性学科,学生在日常生活中就能够遇到语文相关知识。但在当前小学语文教学中,教师教学方法单一采用灌输式教学,不仅不能够引发学生的学习兴趣,还有可能打击学生的学习积极性。所以当前小学语文也应当将生活化教学理念融入到当前教学中,使学生的实际生活和语文知识能够产生联系。这样才能够促使学生通过生活巩固语文知识,通过语文知识来改变生活,偶尔帮助学生缓解学习压力,提高学习效率。

小学班主任如何进行德育教育工作

本文对施行小学班主任德育管理工作的作用实行研究,然后对小学班主任德育教育工作的完善举措加以探析,主要的目的:正确看待小学班主任做好德育教育工作的重要性,联系班级学生具体状况开展德育教育工作,提高德育教育整体水平。

微课在小学语文教学中的作用及应用

随着目前科学技术的快速发展,互联网技术为广泛应用于各领域中,且起到了良好的创新改革作用,而我国教育教学在不断的改革创新中也开始运用信息技术来进行多方面的教学创新,形成了一系列的新型教学手法,而微课教学就是体育技术改革应用的一种全新形式,由于微课教学相对于传统教学模式来说更具教育优势,所以受到了广大师生的喜爱提升了教学效果。本文将对微课在小学语文教学中的应用与影响展开探讨,结合小学语文教学内容提出合理的教学改革和规划策略。

浅谈网络环境下教学交往的效率

网络时代改变了教师与学生的交往形式,交往是教育教学活动的重要机制,教学活动渴求合理、适当的教学交往。而网络不仅为我们突破面授教学交往的局限性提供了强大的技术手段,其文化特征也在冲击着我们的面授教学交往观,关于"网络环境下的教学交往"的研究成为我们迫在眉睫的任务。

让课堂小结发挥重要的作用

小学生对于数学的知识学习是一个完整而又系统的过程,它需要经历学习内容的揭示—新知的探究—知识的巩固—学习的总结这样一个完整的过程,学生在数学知识的形成过程中完成知识的理解与应用,从而能够获得对应数学知识解决问题的模式建构。笔者结合自己的数学教学,针对重视课堂小结方面做以下探讨。

数学教学中师生互动方法探讨

随着教育改革影响的不断深入,教师需要在教学中更加关注学生的主观情感,因此互动式教学就成了当前小学数学教学中广泛使用的教学模式。互动式教学不仅可以将学生的主观性思维融入教学活动中,还可以激发其学习热情,是提高教学活动有效性的重要途径。