合作性学习是减负的有效形式

减轻学生学习负担，实施素质教育，这一话题已提倡很久。如何才能处理好减负与学习质量这两者之间的关系呢？我认为合作性学习是减轻学生学业负担的有效形式。

反思应成为学校领导干部的习惯

教育实际就是一种习惯的养成教育，教育学生要养成良好的生活习惯和学习习惯．能把这两种习惯培养好了．我们的教育就成功了。这里我想作为学校领导也应养成一些好习惯．比如反思就应该成为我们领导的好习惯。

关于“学习品质”的实践研究综述

关于“学习品质”的实践研究,在中小学校可以说是方兴未艾,但笔者发现,不少中小学所做的课题大同小异,因此笔者认为有必要对关于“学习品质”的实践研究进行梳理,让后来的研究者避免重复研究,同时也可以借鉴优秀的研究成果。

我对数学教学反思的几点感悟

数学教学反思,从教学过程角度,可分为数学课堂前教学反思、教学中反思、教学后反思;从思维内容角度,有对数学知识的反思、对学生学习的反思、对教学环境的反思.

思想品德教学应注重情感培养

列宁说过：＂没有人的情感,就没有对真理的追求。＂情感是一股无形的动力。激发学生正确的情感,对学生的成长具有十分重要的意义。培养学生良好的情感,不仅是《思想品德课程标准》的要求,而且是提升思想品德教学质量的现实需要。但长期以来,思想品德教学却过于重视对学生智力的培养与训练,

初中物理教学中学生兴趣的培养

在初中物理教学过程中,如何在新课程理念下,培养初中学生的学习兴趣。我结合自己多年来的教学实践,总结出几点教学认识:运用新颖的导课方法,引发学生的学习兴趣;发挥实验的多重作用,激发学生的学习兴趣;采用多元化的评价方式,稳定学生的学习兴趣;建立平等和谐的新型师生关系,巩固学生的学习兴趣;让学生体验成功,提高学生学习物理的兴趣。

浅谈运用多媒体为课堂教学增效

在实施素质教育的今天,为了达到课堂教学增效的目的,又要减轻学生的负担,使学生乐学。我们积极提倡高效课堂。

浅谈校长用人的艺术

"为政之要在于用人",用人问题,历来为有识之士所重视,领导做出决策,要让制度迅速落实到位,关键要用好人,这关系到决策的成败。用人得当,事事出效益,用人不当,布置工作就会出现梗阻甚至"板结",那么作为学校一把手,用人需要哪些艺术?